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幼儿园小班健康教案《要喝白开水》我爱喝水活动反思
105个
活动目标:
1、让幼儿知道人体需要水分,要多喝开水。 2、培养幼儿少喝饮料多喝开水的良好习惯。 3、了解白开水是最好的饮品。 4、初步了解水的小常识。
活动准备:
锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片,池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片
两盆花的对比图片(一盆因浇水而发芽、长叶,一盆因没浇水而干枯)。
活动前,教师带幼儿进行实验观察,植物浇水与不浇水的生长情况
活动过程:
一、感知讨论,了解水对身体生长的重要作用。 1、通过回忆激活已有体验,感受口渴后喝水带来的舒适
小朋友,刚才我们刚刚做完早操,锻炼后你们感觉嘴巴有点怎么样呢?
(口渴)。
渴了你们会怎么样?(喝水) 喝了水之后有什么感觉?
小结:对了,喝了水之后我们就不渴了,身体舒服多了。 2、观察两盆花对比图片,并回忆实验
师:这里有两张图片,一盆花发芽长叶了,另一盆却枯萎了。请你仔细看一看,猜一猜为什么。
师:看看它们的泥土是怎么样的?(一干一湿。)师:原来,没有水喝就会枯死,就发不了芽、长不了叶。人也像花草一样离不开水,我们只有每天多喝水才能长高长大。
二、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。
1、观察图片,了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水,睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受,小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。 2、了解有些水不能喝。
师(出示图片):这些地方的水我们能喝吗?为什么?
师:池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的,但是都不能直接喝,因为水里有细菌,只有烧开了才可以喝。我们保温桶里的水是烧开过的,所以可以喝。
3、了解白开水是最好的饮品。
师:口渴的时候你最想喝什么?为什么? 师:到底喝什么对小朋友的身体最好呢?
师:小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西。喝起来甜甜的,是因为里面放了很多糖,这对我们的牙齿不好,容易让我们产生蛀牙。闻起来香香的,是因为里面加了很多香精;看上去红红的、绿绿的很漂亮,是因为里面加了很多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有害。只有白开水才是对身体最好的,最有利于健康的。 4、评选“喝水小宝贝”。
师:知道口渴了要喝白开水。想喝水的时候会自己去喝,就能被评为“喝水小宝贝”了。
师:你们想不想当“喝水小宝贝”?那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去喝。
师:现在嘴巴有点渴了,我想喝水了。你们也喝点好吗?
延伸活动:
1、制作“今天你喝了没有”的记录表贴在保温桶旁,请幼儿每次喝水后用印章记录在自己的标记后,周五评选“喝水小宝贝”。
2、家园配合,提醒幼儿口渴时喝白开水,少喝饮料,养成健康饮水习惯。
活动反思:
习惯的养成是长期坚持的结果,本次活动能够帮助幼儿建立正确的喝水意识,但行为习惯的养成还得靠老师和家长的共同努力。
故事引入,能够激发幼儿的好奇心和注意力,一系列的提问,和故事紧密联系,是幼儿的回答启发于故事,又回归于故事。通过视频短片,人们都在喝水,帮助幼儿了解,什么时候要喝水呢?而不仅仅是口渴的时候。我充分利用了教室的资源,其中一盆花枯萎好久了,可能并不是只因为没有浇水,但幼儿能够完全相信,是因为没有浇水。在第三个环节中,有小朋友问我,牛奶,豆浆是不是饮料呢?纯牛奶,豆浆小朋友可以喝,但也不能喝太多,不然会导致营养过胜。整个活动,小朋友能够大胆发言,了解喝水的重要性,会主动要水喝,知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。
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