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教学课题 1 说说我自己 课型 新授
本课题课时数: 2 本教时为第 1 教时 备课日期 9 月 1日 教学目标:
1、情感与态度 引导学生认识生命的来之不易,自己的成长离不开父母的养育和关怀,培养学生热爱父母、悦纳自己、珍爱生命的情感。
2、行为与习惯 培养学生勤于思考、乐于探究、善于学习的好习惯。学会关心,学会表达。
3、知识与技能 引导学生了解浅显的生命科学知识,发展自己的兴趣和爱好。 4、过程和方法 通过生命科学常识的教学,搜集并应用资料,帮助学生初步建立科学的生命观,感受父母的养育之恩。通过自我介绍、表演和展示,让学生看到自己的成长,感受父母的爱,表达对父母的爱。 教学重点、难点:
建立初步的科学生命观,体会父母给了我们生命,生命来之不易,要珍爱生命,学会感恩。
教学方法与手段:多媒体课件 教学过程: 教师活动 一、召开自我介绍会
1、模拟爱爱鸽主持“交流会”。
亲爱的小朋友,欢迎大家来到新学校、新班级。让我们先来昨个自我介绍吧。 2、教师示范介绍。
我是张老师,今年43岁,我属虎„„(教师出示自己做的名片,边介绍自己,边指导学生怎样进行介绍) 3、小组交流。
教师巡视,注意相机指导,并对学生的介绍做到心中有数。 4、全班交流。
先由教师指名学生上台作自我介绍,再由学生主动上台作自我介绍。 5、拓展交流。
你还想交流什么?可以是幼儿园的情况,也可以是自己的一家。
二、找找“我”的变化 1、猜猜他(她)是谁。
出示一副婴儿照,请同学们猜猜是谁。
设计意图
学习自我介绍 学生拿出“我的名片”,
在四人小组中作交流。 教师指名上 台时为了让 介绍得好的全班交流 同学继续起 示范作用, 让学生主动拓展交流 上台是为了 促进学生主 动参与活 动。 猜测
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学生活动
请照片主人上台,同学们说变化。 同学们说变化 照片主人说自己变化。(根据出生证、出生照片主人说自己变化 纪念物等来介绍) 2、小组交流。
学生根据自己的出生证、出生纪念物等实学生根据自己的出生物,介绍自己的变化。(如身高、体重等) 证、出生纪念物等实物, 介绍自己的变化。(如身 高、体重等) 3、过渡。 每个小朋友都找到了很多自己从出生到现 在的变化。的确,你们就像花朵,就像小 树苗。每天都有变化,每天都在茁壮成长。 在你们的成长道路上,一定有许多难忘的 事情。让我们一起来讲述自己的成长小故 事吧。谁愿意先来讲讲呢? 三、讲讲成长小故事 1、出示讲故事的要求:(1)四人一组,轮听清讲故事要求 流讲述成长的故事,突出自己的特点。(2) 推选一名代表上台讲故事。 2、学生上台讲故事。 学生上台讲故事 教师指导学生先展示自己的照片,然后围 绕照片内容讲自己的成长故事。 3、小组中讲故事。 讲故事。 4、评奖。 在小组里进行评奖。 活动总结: 学生谈感受:听了这么 多小朋友的成长故事,教师总结:在我们的成长过程中,爸爸妈你有什么感受? 妈和其他长辈付出了很多。有了家人的用 心培育,才有我们的健康成长。
板书设计: 1 说说我自己
教师可在学生讲故事的过程中给予评价和鼓励,让学生在讲故事的过程中体会到父母和其他长辈对自己的关爱,知道自己的健康成长离不开家人的付出。
评奖的目的不是一比高低,而是鼓励学生大胆表达,并学会认真倾听,相互评价。
授课日期 月 日
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