人教版小学美术三年级上册《美丽的花》教学设计

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信息技术支持的教学环节优化

——校本研修案例成果

美 术 教 学 设 计

课 题 教 材

美 丽 的 花

人民教育出版社三年级上册

课 型 造型 表现 课 时 单 位 河东小学 教 者

1 课 时 刘偲

知识与技能：引导学生细心观察各种植物叶生长的结构，叶片、花瓣的形状特征

以及枝杈的前后穿插变化并尝试描述。

教学目标 过程与方法：在欣赏各种花卉作品的同时，使学生能够运用流畅富有变化的线条（三维） 来写生各种植物及添画适当的背景使作品变得更完整。

情感价值观：通过欣赏及写生培养学生热爱生活，发现美、表现美，锻炼学生的观察力、感受力和动手能力。

教学重点 能否通过观察及欣赏了解写生植物枝叶生长的结构，叶片、花瓣的形状特征。 教学难点 在写生过程中，能否画出花、叶、枝杈形态及枝杈的前后穿插变化。 教学用具 在教室里摆几盆盆栽，再准备一些用不同材料制成的花卉作品，课件、范画

教 学 过 程

教学程序 一、激趣

导入

教师活动

（一）组织教学、检查学具导入 （二）导入

1. 小游戏：报花名。 比一比看谁知道的花名多

学生活动

设计意图 为教学作好充分准备

启发回忆学生们生活中所接触过的花



通过观察与表达，训练学生的表达能力及鉴赏能力

准备

汇报

2．课件展示各种各样的花，说说你观察 描述 喜欢哪种花？理由是什么？




二、观察

表达 三、用美

创新 四、审美

启思

3.欣赏一段视頻《花朵》

4．这么多漂亮的花，如果能搬到我的校园中，我们的教室里来装点美化我们的环境该多好呀！今天我们就来画画“美丽的花” 板书课题：美丽的花。

1．提出问题：任何植物，都有它的个性特征，有的茎干粗壮，有的细弱；有的叶肥厚，有的则细长。说说我们眼前的这个盆花枝叶是怎么生长的？叶片和花瓣是什么形状的？都有那些特征？枝杈又是如何穿插的？

2．教师总结评价。

3．欣赏各国花卉作品及线描写生作业。

4．分析作业：出示一组写生习作，对比那个画的更合理？由此教师提示用点、线、面有规律的组合或用一种花纹的重复组合来添画背景，并引导孩子尝试说出作画顺序。

1．提出作业要求。

2．组织学生写生创作，教师巡视指导

边播放学生作品，边绘画。



1、组织有序的展示。

欣赏花朵的美丽。

倾听，明确学习内容

学生通过小组讨论研究，汇报植物枝叶的结构，叶片或花瓣的形状特征及枝杈的穿插变化。

认真倾听

欣赏

学生观察分析，找出搭配最合理的作品，描述作画顺序。

认真听要求

写生 创作

展示自己作品，大家讨论互相欣赏评价，学生欣赏花朵的形状的色彩。



锻炼孩子的观察能力和概括能力



欣赏渗透多种绘画形式及拓展视野，感受花卉绘画的美感。

意在通过对比，强调构图的合理性及添画背景的完整性和装饰性，掌握作画顺序。



在写生的过程中近一步体会植物叶子生长的结构，叶片、花瓣的形状特征以及枝杈的前后穿插变化。

通过互相鉴赏及评价使学生感受美，发现美。



使学生开阔视野，了解更多的美术手段制

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