晨间谈话小记-开心一刻(幼教随笔)

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早上谈话小笔记:幸福时刻（学前教育

论文）

早上谈话小笔记:幸福时刻（学前教育论文）

早上谈话,我的花园里还有一个优雅而优雅的别名 - 幸福的时刻,听起来很开心.顾名思义,快乐时刻是早晨活动中与孩子们的集体或个人对话.早晨的谈话可以渗透到儿童的生活习惯的培养和行为习惯的培养.比如穿着脱衣服的小想法,谈论不扔废纸的好处.有时它也是一种活动的渗透,这是培养孩子语言技能和习惯的良好平台.

最近,我们早上的谈话有一些规定的主题和随机教育主题.在过去的两周里,我发现有些孩子不够自信,所以我开始了三个早上的大谈话：我有所改善,我是最好的,并谈论我朋友的好处.主题分为小主题：

我给出的主题是谈论你要去哪里吃饭,洗手,睡觉.你最好的地方在哪里？找到小伙伴的优势.这些孩子非常喜欢这些话题,但在最后一个主题上,事情即将来临.我们班很小,我没有参加最后两个主题.今天,我请他赞美自己.他立刻自信地说：'我很嫉妒. “这次让公众起来,并立即齐声说：'他并不嫉妒.'我第一次吹嘘自己有信心,让孝义谈谈原因.他想到了,没有说话.这时,孩子们更加心烦意乱,因为孝义更自给自足,所以孩子不是很好.如果遇到这种情况,你就不能放弃.我带回了吵闹孩子们的想法并问：'孩子,你为什么说孝义不尴尬？ “有人说他总是跑


来跑去,有人说他早上不礼貌,有人说他在活动时总是说话.我同意,'孩子们,孝义有没有改善？ “孩子们说有进步,正好及时抓住这个机会,我立刻问：'那么让我们谈谈他改进的地方？ “许多孩子举起小手,小鱼说：'他会吃饭吃干净. “小历史说：'他没有打败人. “小谈：'他上次帮助过我. “孩子,孝义还有很大的进步,我们要看孝义的进步,孝义的优势,孝义会安静地睡觉,穿上脱衣服,这些都是他的优点. '如何让孝义的进步更多？ “首先让孩子们讨论一下,然后小松举起高手：'我们帮助他. “它有什么用？ “小松没想到目前为止,我用她的话说：'谁愿意帮助他？ “孩子们此时举手.这时,我邀请与孝义有一个共同点.杨洋说：'我教他早点问. “谁教他轻轻地走路？ “谁会教他在小椅子上坐得更好.”

这种帮助一直在继续.我从一开始就不知道发现小朋友的优点.当孩子们找到它,并且他们愿意帮助这个顽皮的小孩时,会有更多的进步,让他成为自己的优势.如果是老师.一个人的力量是不够的,或者一个人有多强大！我希望我们的孝义取得更大的进步！

早上的谈话形式多样,内容丰富.无论是儿童的日常生活,饮食习惯,自我照顾,礼仪,对老年人的尊重,还是出去看.他们都可以作为早晨的谈话.早间对话一种高度随机的活动,可让您随时发现问题并进行沟通.正确地进行早间会谈,没有任何伤害,但没有伤害！这次谈话不仅让我如

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