古诗词中常见的修辞手法：拟人

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从诗词的拟人手法里，感知诗歌的意境美

拟人，修辞手法之一，就是把事物人格化，即赋予人以外的他物以人的特征，使之具有人的思想、感情和行为。 古人在其诗词作品中常常采用这种手法，以达到增加诗歌意境美的目的。

渡荆门送别 （唐）李白

渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。

李白青年时期出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去。船行水中，只见高山远去，平野渐阔，江水奔流，一派雄浑壮阔的景象。面对流经故乡的滔滔江水，怎能不生发思乡之情？尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”采用拟人的手法，将故乡水拟人化，说故乡之水怀着深情厚意，不远万里，恋恋不舍地一路相送，作者不直写自己思乡，而从对面写来，越发显出自己的思乡深情。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

（唐）李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

天宝年间，当时身在扬州的李白听到好友王昌龄被贬的消息，于是题诗抒怀，遥寄给远方的友人。前两句“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”点明时间和事件，后两句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”采用拟人手法，赋予明月以人的情感，希望它能带去诗人的关怀和问候。这两句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。

春望 （唐）杜甫

国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。

安史之乱爆发后，杜甫只身一人投奔肃宗朝廷，于途中被俘获，被押送至长安，至此已逾半载。时值暮春，长安城里，乱草丛生，林木荒芜。因战乱持久，家书难得，愁绪缠绕，致使白发疏稀，插不上簪子。颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”采用拟人手法，将花鸟人格化，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。诗歌通过花鸟这两种事物，表达出战乱之恨，离别之悲，体现了诗人的爱国之情。



书湖阴先生壁（其一） （北宋）王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

茅舍庭院经常打扫，干净得没有一点青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种的。庭院外一条小河护卫着禾田，将绿苗紧紧环绕；两座青山打开门，为主人送来满山的绿色。


“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”两句采用拟人手法，把山水化成了具有生命感情的形象，写出了山水的活泼多情。

晚春 （唐）韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

花草树木像是知道春天不久就要离去了，于是特别珍惜这最后的美好时光，争芳斗艳，尽情舒展生命的本色。杨花榆荚也不甘示弱，都在纷纷飘落，如雪花般尽情飞舞。本诗全诗运用拟人的修辞手法，赋予花草树木人的情感和活力，表达了惜春之感，同时也蕴含应抓住时机，创造美好未来之意。

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