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教育随笔-领域渗透
&&让教学活动更有效
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《指南》中提到:幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往的能力大发展密切相关。因此,发展幼儿园语言应渗透在各领域的教育中。在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的想象,促进幼儿语言能力的发展。
在晨间游戏中进行调查与询问,我发现孩子们对于烟斗和萨克斯的了解少,基本都叫不出名称,所以在活动前我引导幼儿倾听萨克斯演奏的乐曲,引导幼儿了解烟斗的用途,为集体教学活动做一个铺垫。
吸烟孩子们都知道危害健康,《烟斗萨克斯》这则故事,主要以小老鼠为吸烟生病的老爷爷演奏萨克斯并带动老爷爷----------------精选公文范文----------------
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也演奏萨克斯为线索,共同感受了小老鼠的聪明、善良的形象,让幼儿在情感上得以体验,故事中的小老鼠将老爷爷的烟斗变成萨克斯也是十分美好的事情。
在欣赏故事后我请孩子们画一画吸烟的危害,提醒身边的大人不吸烟。孩子们大胆拿起画笔创作起来,思琴指着画上的一个图案说:“吸烟的人他的气管、胃里全是烟,所以他咳嗽;有的小朋友自创禁烟标志,明在他的画上画了一条条密密的黑色,一看就明白是烟雾,在烟雾中他还画上了带次的小球,“这是烟里的有害物质尼古丁。”“对,吸烟会让人得病。”晟发表建议:我要把这些画都贴到我家饭店里,那里有很多人抽烟,看了这些画他们就能不抽烟啦!通过对故事的理解迁移经验,我请孩子们表达自己的想法,让幼儿从内心出发,从自己的身边做起,宣传吸烟有害,通过自己的行动让家长们少吸烟,保护自己,保护环境。
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