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【高中语文】“琅琅上口”与“朗朗上口”
《语文月刊》2021年第10期《“琅琅”与“朗朗”》，漆德平先生在该文中对“琅琅”和“朗朗”作了全面地辨析后写道：“‘朗朗’不能与‘上口’搭配。”（言外之意是只能写作“琅琅上口”，）而文中对“琅琅上口”释义为“诵读熟练、顺口”。笔者认为这均失之绝对化。其实，《汉语大词典》（第6分册第1261页）已收入“朗朗上口”词目，其释义为“谓诵读诗文的声音响亮而顺口”。
作者查阅了商务印书馆、上海字典出版社、中华出版社等十几家出版单位出版的习语词典，这些词典都只收录了“朗朗上口”一词，其定义可概括如下：（1）阅读熟练、流利。（2） 这些词很受欢迎，容易背诵。（3） 描述一下朗诵诗歌时发出的响亮而流畅的声音。有些人在解释（1）（2）之后还标记了反义词“朗朗上口”——尴尬。从这个角度来看，解释（1）（2）并不“朗朗上口”。只有在释义（3）中，“朗朗上口”与“朗朗上口”相联系，即前者包括后者。
“琅琅上口”与“朗朗上口”不仅在词义上有所不同，在语用上也是有区别的。“朗朗上口”只能用来形容诵读得语流通畅、语气连贯、铿锵有力，有时还伴有抑扬顿挫。而“琅琅上口”除此义之外还可以用于诵读的十分熟练，但不一定声音响亮，如“我自己有记忆的二二岁时，她已以把唐人绝句教我暗诵，能诵得琅琅上口。”（郭沫若《沸羹集?如何研究诗歌与文艺》），另外，“朗朗上口”必须用于有诵读的动作时，形容诵读的状态，而“琅琅上口”还可用于虽没有诵读的动作，但一经诵读便非常顺口。如“儿童文学工作者，以及老师和家长，是应当抓住儿童们的这个特点，因势利导，编出内容优美生动而又琅琅上口的歌谣……”（刘鼓楼） [练习]
在下列横线处分别填入适当的词语（a．琅琅上口 b．朗朗上口） 1.她低声读这篇课文，但是。
2．面对广大观众，主持人把这首诗诵读得________。
3.许多广告词借用成语和谚语，将同音异义词换成新的含义，并读___;。 4．她把唐诗背得________。 [参考答案]
1．a 2．a或b 3．a 4．a或b
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2022-04-30
