复韵母ao ou iu教案_小学一年级语文教案——复韵母ao,ai教案

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《复韵母ao ou iu教案_小学一年级语文教案——复韵母

ao,ai教案》



摘要：、课件出示、和、单韵母组合激发学生认形、其音引起探究兴趣，、认识动物猫引出音节āB、区分老猫、猫猫各特引出音节lǎxǎgāǎ和“老、”两汉，板设计单韵母āáǎàāáǎàālǎxǎāáǎà

教学目标、学会韵母、能四线格正确写会它们四声 、能准确拼声母与、组成音节 3、拼儿歌感受喜悦

教学程、复习导入、课件出示单韵母做“认接龙”游戏 、课件出示、和、单韵母组合激发学生认形、其音引起探究兴趣

二、学习新授（）教学、根据学生学前掌握情况相机引入认识师你是怎么学会？又是怎么记往？（生谈学习体会、方法、验师鼓励推广

）师哪些朋友还要老师助？（生举手师统计举手人数

）师有兴趣跟着老师用新方法学习吗？、引导学生观察图画利用“棉袄”图发音师图上是什么？（“棉袄”两遍）与衣有什么不？（建立学生对比区辨能力抓住棉袄“厚”特可借多媒体图片丰富学生感性认识

）师图右上角是什么母？他们合起叫什么名？（强调和是整体再现与组合引出“复韵母” 板复韵母）师再仔细观察下你能发现图片和母有什么系吗？（激发学生认知事物兴趣也增强学生对形感性认识）B、启发学生比较情境图认识“棉袄”汉师你们发现和学习声母所出示情境图有什么不样地方吗？拼拼

（出示“棉袄”词、拼音卡片或课件）、强调音教学练习发音方法师请朋友们仔细听老师并且用心观察老师口形 然说说和发单韵母是否相

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（观察、对照、比较基础上让学生体会到单韵母发音口形、舌位不变复韵母是由前音快速向音滑动成音

）师请朋友们按这方法由练习

并仔细观察声调应当加哪母头上？（师板āáǎà）师我们进行次男女学比赛看谁得赢得掌声多 3、写法教学师请学们说说四线格里占哪几格？（格和单韵母样）观察下和隔距离不要写得太远

（再次强调整体性）师请仔细观察老师写你们边空边说出笔画 （板）师请学用拼音写比比看谁写得

（边检写情况边观察学生写姿势及表扬和纠正不良写习惯）（二）教学、做“比高矮”游戏练习用ǎ音说话（师指名坐前边和边各名学生起立让学生说谁矮 加上“前边学”把句话说通顺说具体

师又指名坐左排和右排各名学生起立让学生说谁矮 加上“左排学”

还可以指导学生加上称谓、姓名说

）、观察图画强化认识（示图）师谁能用前面学人名图上两朋友起名并带名说说谁高谁矮 （引出“高矮”初步助学生建立形成反义识）师ǎ是几声它声该怎么发？请朋友们齐 （ā）师是由哪两母组合起？（板）再声齐两遍 3、借助发音方法主练习领略发音四声发音

师还记得是怎么发音吗？（可再示遍）请朋友们己试着带上声调 然组

（观察学生发音情况助有困难学）（师板āáǎà）师有信学能单独吗？（再次强调口形滑动变化）、主练习写法师有谁愿上黑板写这复韵母？师请你给这位学合理分数说说什么值这分数？

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