《桂林山水》教案

2023-04-03 09:08:12   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《桂林山水》教案



《桂林山水》教案 教学要求

1.通过看图、学文,理解桂林山水的特点,从而受到热爱祖国锦绣河山的教育,陶冶爱美情趣。

2.学习作者细致观察和详细形象地描写景物的方法,培养观察、想象、理解、表达才能。

3.学会本课生字新词,理解重点词句。 4.有感情地朗读、背诵课文。 教学重点

1.理解桂林山水的特点,想象其美景。 2.学习作者观察和表达的方法。 教具准备

挂图、投影或电影、录像;生字生词卡片。 教学时间 2课时。 第一课时

〔一〕引导学生进入图文描绘的桂林山水的美景之中

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出示挂图或放映投影片,同时播放课文朗读录音或老师进展范读,对图文进展整体感知,此后让学生谈感受。

〔二〕课文是怎样评价桂林山水的?

找出来读一读,导入 学习第一自然段。“甲天下”是什么意思?〔天下第一〕既然桂林山水天下第一,那我们和作者一起荡舟漓江,欣赏桂林山水。

〔三〕欣赏漓江的水〔学习第二自然段〕。 1.观察图画或投影、录像中的漓江水

问:漓江的`水与别处的水有什么不同,有哪些突出的特点?

〔可用图画、录像等手段,展示波涛汹涌的大海,以帮助学生理解“波澜壮阔”;展示风光旖旎的西湖,以帮助学生理解“程度如镜”。〕

2.归纳漓江水的特点自读课文,画出漓江水的三个特点,想想课文是怎样分别描写的。

〔特点之一“静”。课文用“让你感觉不到它在流动”,从感觉上突出了漓江水的“静”。〕

〔特点之二“清”。课文用“可以看见江底的沙石”,从视觉上突出了漓江水的“清”。〕

〔特点之三“绿”。课文用“仿佛那是一块无瑕的翡翠”这一形象的比喻,从色彩和品质上突出了漓江水的“绿”和

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