《桂林山水》教案

2023-04-03 09:08:12 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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《桂林山水》教案

《桂林山水》教案教学要求

１．通过看图、学文，理解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。

２．学习作者细致观察和详细形象地描写景物的方法，培养观察、想象、理解、表达才能。

３．学会本课生字新词，理解重点词句。４．有感情地朗读、背诵课文。教学重点

１．理解桂林山水的特点，想象其美景。２．学习作者观察和表达的方法。教具准备

挂图、投影或电影、录像；生字生词卡片。教学时间２课时。第一课时

〔一〕引导学生进入图文描绘的桂林山水的美景之中

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出示挂图或放映投影片，同时播放课文朗读录音或老师进展范读，对图文进展整体感知，此后让学生谈感受。

〔二〕课文是怎样评价桂林山水的？

找出来读一读，导入学习第一自然段。“甲天下”是什么意思？〔天下第一〕既然桂林山水天下第一，那我们和作者一起荡舟漓江，欣赏桂林山水。

〔三〕欣赏漓江的水〔学习第二自然段〕。１．观察图画或投影、录像中的漓江水

问：漓江的`水与别处的水有什么不同，有哪些突出的特点？

〔可用图画、录像等手段，展示波涛汹涌的大海，以帮助学生理解“波澜壮阔”；展示风光旖旎的西湖，以帮助学生理解“程度如镜”。〕

２．归纳漓江水的特点自读课文，画出漓江水的三个特点，想想课文是怎样分别描写的。

〔特点之一“静”。课文用“让你感觉不到它在流动”，从感觉上突出了漓江水的“静”。〕

〔特点之二“清”。课文用“可以看见江底的沙石”，从视觉上突出了漓江水的“清”。〕

〔特点之三“绿”。课文用“仿佛那是一块无瑕的翡翠”这一形象的比喻，从色彩和品质上突出了漓江水的“绿”和

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