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沪教版美术一年级上册:线条 教案设计
流畅的
7、流动的线条
教学目标:
创意与表现 —— 用各种线条表现碰碰车跑的路线。
体验与发现 —— 引导学生观察、发现自然生活中各种流动的线条。 欣赏与评议 —— 有善于发现的眼睛,找出同学作品中丰富多样的线条。
作业要求(分层) :
能用各种流动的线条表现画面。 能用色彩表现碰碰车跑的路线。 画出的路线纵横交错的美感。
教学内容:
本课主要是进行线条练习,以游乐园中学生常见并有亲身体验的碰碰车为载体,绘画碰碰车行驶的路线。用肉眼看不到的路线,给学生绘画时以充分的想象空间,同时碰碰车游玩时惊险刺激的感受又会使学生处于一定的兴奋状态,在兴趣的引发下,利于作业表现。
自然生活中还有许多有形和无形的线条,通过发现和尝试,让学生知晓在平时的生活中要养成多观察、多技艺、多思考的好习惯,就能搜集到许多美的素材。
教学重点和难点:
教学重点—— 能发现、表现自然生活中各种流动的线条。 教学难点—— 线条的组织生动,既有变化又有序。
教学方式、方法和策略:
用屡次的尝试练习,从学生的体验和感受出发,发现和绘画各种流动的线条,不具体要求绘画方法,保护学生形成有个性特点的表现风格。
辅助以启发法、谈话法、练习法,并用图片直观地展现知识要点,刺激学生的感官,培养学生的观察力和思维能力。
教学准备:
教师—— 各种事物的彩色图片、课件、优秀学生作品等。 学生—— 铅画纸、油画棒、水彩笔等绘画涂色工具。
教学过程设计与分析: 〔1课时〕
尝试与体验:〔约8分钟〕
1〕 尝试绘画:请学生尝试绘画各种的线条,并交流展示。 [在学生尝试练习中发现可利用的资源,调动学生已有的绘画知识经验,在展示交流中,发挥学生的学习主动性,请学生间进行互教互学。]
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