家教带来的启示

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家教带来的启示

中国几千年来的家庭教育，一直祟尚的是“棍棒底下出孝子”的教育方式，家长在家庭中有着绝对的权威，对孩子的教育总是处于一种居高临下、盛气凌人的态势，好像家长总是正确的，而孩子总是过错满身，生来就是一个邪恶的化身，只有靠严厉的家教去点化冥顽，从而使孩子去恶向善。其实不然，只要冷静地去从一个孩子的角度思考一下事情的本质，我们往往会得出截然相反的结论，其实际的情形是孩子生来几乎是一样的。正所谓“人之初，性本善”，即使后来又出现差异，也是“习相远”所致。而这“习相远”又与家长缺少适时适当的教育引导密切相关。所以，对于我们的家庭教育而言，应当对孩子多一点理解，多一点宽容；少一点简单，少一点粗暴。



如果孩子出了问题，首先应从家长自身找一找原因。看是不是我们的教育方式欠妥当，是不是做到了对症下药，是不是我们根本就没有对孩子进行过这方面的教育。



曾经听同事讲过这样一件事：一日，同事带自己6岁的儿去一亲戚家赴宴。宴会还未开始，孩子便受不住桌上佳肴的诱惑，伸手拿起盘子中的炸鱼就吃。开始同事只是有点尴尬，但孩子吃完后还去拿：做父亲的实在忍不住了，一下把孩子拿的鱼打掉，并厉声训斥，孩子大哭起来，亲戚们则对做父亲的给予劝说和批评，原本热闹的宴会也因这段小插曲蒙上了一层阴影。同事更是深感没面子，至今谈起来还气愤不已。



其实，同事大可不必对孩子的行为感到气愤。因为细究起来，这位同事从严就没有对孩子进行过这方面的教育，孩子根本就不知道在什么情况下可以吃，在什么情况下不可以吃。如果事先家长对孩子有过教导，恐怕事情会是另一个样子。再说孩子做了“丢人”的事，家长应以适当方式处理。比如，暂时将孩子哄到外边进行开导，即使孩子一时难以转过弯来，也不能对他采取极端、粗暴的方式，而“小题大做”，导致整个宴会气氛的不和谐，从这个意义上说，孩子元错，而相反家长却错莫大焉。由此可风，我们的孩子，尤其是那些所谓的“坏孩子”，其实是在长期地替家长背着“黑锅”，实在是可怜、可叹、可悲。



另外，造成家教中简单粗暴的另一个原因，就是家长对孩子的期望值过高，从而产生急功近利的思想所致。一旦孩子的表现与家长的期望相去甚远，家长往往会容易急躁冲动。对孩子轻则冷嘲热讽，名曰“激将法”；重则施以拳脚，名曰“棍棒底下出孝子”。对孩子的心灵上的伤害是可想而知的。更为严重的是造成双方心灵上的隔阂，从而导致家教的彻底失败。



其实，在对待孩子的学习乃至成长方面，大可不必急于求成，更应以一颗平常心待之。只要我们有意地寻找一下孩子的优点，则不难发现，孩子身上的优秀之处并不少，只要对孩子的这些闪光点略加引导，稍事雕琢，或许就会成为同龄孩子中某一方面的姣姣者。






例如，我的另一位朋友有一九岁女孩上三年级。他在上幼儿园时，看到别的孩子画画儿，她也拿枝笔乱画一气，朋友看到孩子画得乱七八糟，非但没有埋怨，相反还大加赞赏。他尽量按孩子画的大体轮廓想象咸鱼、鸟，并且说“你看这鱼、这鸟、这花，画得多好呀。”这就样轻常有意无意地对孩子给予表扬鼓励。孩子的画也越来越象模象样了，到上大班的时候，竟然被老师选中去镇上参加绘画比赛，还得了二等奖。至于孩子的其他方面也只不过轻描淡写地加以引导、启发，而从不过度苛求指责。他说：做父母的不要总想着如何让孩子出人头地，你只要想着孩子将来能成为一个自食其力的劳动者就行了。可令人想不到的是孩子各方面表现与同龄孩子相比还算得上是优秀者。这也许正应了俗话所说：有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。



因而，家长对孩子，一不能因为偶然的一件错事，便“一叶障目，不见泰山”，将孩子看得一无是处，甚至将其当成邪恶的化身，进而采取简单粗暴的态度，造成两者严重的对立隔阂，最终将孩子逼进邪恶的死胡同。二不要对孩子期望值过高，要始终想着，在这个世界上能成“龙”成“风”者毕竟是少数。能长成一朵小花、一棵小草、一株小树，也未尝不是一段有意义的人生。而要做到这两点，都必须以理解、宽容为前提。

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