小胖胖教学设计

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《小胖胖》教学设计

教学目标：1、学会演唱歌曲，自行设计动作，进行合作表演。

2、了解领唱齐唱两种演唱形式。

3、调动学生学习的兴趣，培养和提高音乐审美能力。

教学重点：学会演唱歌曲

教学难点：1、初步了解领唱和齐唱的演唱形式。 2、参与合作演唱。 教学过程： 一、 导入

今天，老师给大家带来一个小故事，故事的主人公叫小胖胖，他呀，原来很没有礼貌，在家看见奶奶，就装作没看见，看见叔叔，跟叔叔说话，说：“喂！喂！喂！”真是没礼貌，大家见了都摇头，后来呢，小胖胖变了，看见奶奶，远远地就叫：“奶奶好！”看见叔叔，赶紧跟叔叔招招手。现在人人都夸胖胖是个懂事的好孩子。今天我们一起学这首《小胖胖》。

二、学习歌曲。

1、节奏游戏--模仿打拍，提示注意倾听（培养良好的音乐倾听习惯） 2、学习歌曲

1）欣赏歌曲范唱,听听小胖胖是怎样的孩子第一段，回答问题


2）用表情告诉老师。再听-----小胖胖经过大家的帮助后又是怎么样？欣赏第二段回答问题

3）学习歌词—随老师一起朗读（教师有感情的朗读）

4）表演小胖胖和叔叔---请两位学生，（进一步体会歌曲情节帮助学生理解歌词）

5）随老师分句教唱第一段 6）教唱第二段

7）分句领唱，齐唱，（比比谁的记性好） 8）学生演唱

3、分小组扮演角色：奶奶、小胖胖、叔叔。 三、拓展

分小组创编角色，自己加动作，自己编歌词。 四、课堂小结

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