浅谈英语课堂教学中如何转化“学困生”

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浅谈英语课堂教学中如何转化“学困生”

翟蜜

【期刊名称】《中华少年(研究青少年教育)》 【年(卷),期】2012(000)003

【摘 要】现在的初中学校绝大多数生源是就近入学,因此有相当一部分学生属于“学困生”,改进课堂教学方法是转化“学困生”工作的主要措施。老师备课时,要多为“学困生”着想。上课时,要尽量给他们创造一些回答问题的机会。英语是一门交际工具、是一门实践运用很强的课程,要求学生要大量地、反复地模仿,训练和运用。而大多数“学困生”学习不主动,怕吃苦。随着教学内容的增多和难度的加深,就会产生危难情绪。注意课堂教学方法,会产生较好的效果。 【总页数】1页(P287-287) 【作 者】翟蜜

【作者单位】高阳县蒲口中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G451.6 【相关文献】

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