小班语言活动你是我的好朋友教案与反思

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小班语言活动–你是我的好朋友教案与反思

1. 教案设计

教学目标

1. 让孩子们能够说出句型“I am your good friend”（我是你的好朋友）。

2. 学习如何和别人沟通、交流，提高孩子们的语言表达能力和交往能力。

3. 培养孩子们的团队协作意识，增强孩子们的集体意识和集体荣誉感。

教学内容

1. 对话：我是你的好朋友。 2. 游戏：朋友们一起跳舞。

3. 活动：制作你是我的好朋友的手把手。 教学步骤

第一部分：对话

1. 带着孩子们一起用简单的英文问候：hello，然后让孩子们模仿你的语音和口型。

2. 给出一些简单的单词，例如My friend（我的朋友），good friend（好朋友），然后让孩子们模仿你的说法，保证孩子们能说好这些单词。

3. 不断地提问孩子们，问他们是否知道这些单词怎样组成一个完整的句子：I am your good friend（我是你的好朋友）。顺便可以试着让孩子们在句子里添加一些形容词，例如happy（快乐的）、beautiful（美丽的）等等。

第二部分：游戏

1. 把孩子们分成小组，指定一个“舞蹈”来让孩子们跳，例如小星星、小雨滴等等。

2. 然后，指派一个小组成员来带头，跳起舞来。其他小组成员则一起跳，强化集体协作意识。


安排一个2分钟的跳舞时间，时间一到，教师或者其他孩

子可以鼓掌表示结束。

3.

第三部分：活动

1. 把孩子们分成小组，让他们先用玩具或别的材料制作小人手把手。

2. 然后，每一组按时间顺序上台，让小人手把手互相握手、交流、拥抱。这个时间，可以让孩子们尽情地表演、跳跃、选择喜欢的玩具等等。 教学反思

本次语言活动主要授课方向是涉及到感官、交往、探索、表达、创造五方面。在课堂上，我总体来看还需要加强以下几点：

增加教学的趣味性。语言较为抽象，如果只是盲目地让孩

子背单词、学句子会令他们很快地失去兴趣。需要主动寻找与孩子们有关联的话题，调动他们的积极性和主动性。

• 多激发孩子的感受。除了眼睛这个感官之外，更应该注重多种感觉线索（例如玩具、音乐等）。这样能更好地提高孩子们学习效率和表达能力。

• 在活动过程中，需要增强孩子们对交往规则的了解和重视，给他们一个更多样的社交和沟通空间。

•

总之，这张教案的过程还有待努力。需要自己不断地提升自己的教育和教学水平，让更多的孩子在成长中能够学好英语。

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