山西省2019版八年级上学期期中考试语文试题(I)卷

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山西省2019版八年级上学期期中考试语文试题（I）卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、字词书写

1 . 读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。

近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此tuí（________）唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情yù（________）于中，自然要发之于外；家庭琐xiè（________）便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。(摘自朱自清《背影》)

二、现代文阅读

人民解放军百万大军横渡长江

新华社长江前线22日22时电 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。 西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡到繁昌、铜陵、青阳、获港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。

2 . 这则消息的主体部分先写西路军后写东路军的主要原因是（ ） A．长江是自西向东流的 B．西路军是在东路军之前渡江的 C．为了详写东路军



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D．西路军和中路军所遇敌情一样

3 . 对详写东路军战况理解有误的一项是（ ） A．东路军更为英勇善战 C．此处敌军抵抗较为顽强

B．南京江阴段防线比较巩固 D．东路军取得重大战果

4 . “我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”的原因是什么？(用原文回答) 主观原因：___________________________________ 客观原因：___________________________________ 阅读下面的选段，完成小题。

①老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

②母亲和宏儿都睡着了。

③我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。

④我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。

⑤我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

5 . 第①段中“那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像”为什么“忽地模糊了”？ 6 . 理解第③段中画线句子的含义。

我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。 7 . 第④段中加点的两个“偶像”含义相同吗？为什么？ 8 . 第⑤段再现月下瓜地的美景，有什么作用？



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9 . 第⑤段画线句蕴含着怎样的哲理？

三、对比阅读

阅读下面文言语段，完成下面小题。

（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？

（节选自《岳阳楼记》）

（乙）庆历三年，轼始总角①，入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生②。轼从旁窥观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也。先生日：“童子何用知之？”轼曰：“此天人也耶？则不敢知；若亦人耳，何为其不可？”先生奇轼言，尽以告之。且曰：“韩、范、富、欧阳③，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。

嘉佑二年，始举进士至京师，则范公殁④。既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富，皆以国士待轼，曰：“恨子不识范文正公。”呜呼！公之功德，盖不待文而显，其文亦不待序而传。

（选自苏轼《范文正公文集叙》）

（注）①总角：儿童将头发梳成左右两条辫子。②乡先生：乡里的私塾先生。③韩、范、富、欧阳：分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。④殁：去世。

10 . 解释下列文言句中加点词。

（1）或异二者之为 为______ （2）然则何时而乐耶 然则 ___ （3）先生奇轼言 奇______ （4）恨子不识范文正公 恨 ___ 11 . 下列加点“以”与“不以物喜”中的“以”意义、用法相同的一项是 A．生物之以息相吹也 C．醒能述以文者

12 . 翻译下列句子。 （1）微斯人，吾谁与归？



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B．扶苏以数谏故 D．固以怪之矣


（2）是岁登第，始见知于欧阳公。

13 . 范仲淹曾任泰州西溪盐仓监，请结合（甲）文内容和相关事迹谈谈你对乙文中“公之功德，盖不待文而显，其文亦不待序而传”的理解。

四、句子默写

14 . 填空。

（1）斯是陋室，__________________________。（刘禹锡《陋室铭》） （2）山重水复疑无路，__________________________。（陆游《游山西村》）

五、诗歌鉴赏

阅读《登飞来峰》这首诗，完成后面小题 登飞来峰 王安石

飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。

15 . 此诗写于宋仁宗皇祐二年(1050年)，当时王安石三十岁。联系说说你对诗中画线诗句的理解。 16 . “诗，志也。”“诗”的本义有“言志”的意思。你积累的其他古代诗词中“以诗言志”的诗句有：“_____________，__________”

六、课外阅读

论观山水

赵季仁①谓余曰：“某平生有三愿：一愿识尽世间好人，二愿读尽世间好书，三愿看尽世间好山水。”余曰：“尽则安能？但身到处莫放过耳。”季仁因言朱文公②每经行处，闻有佳山水，虽迂途数十里，必往游焉。携樽酒，一古银杯，大几容半升，时引一杯。登览竟日，未尝厌倦。又尝欲以木为《华夷图》，刻山水凹凸之势，合木八片



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为之，以雌雄笋相入，可以折，度一人之力，足以负之，每出则以自随。后竟未能成。余因言夫子亦嗜山水，如“知者乐水，仁者乐山”，固自可见。如“子在川上”，与夫“登东山而小鲁，登泰山而小天下”，尤可见。大抵登山临水，足以触发道机，开豁心志，为益不少。季仁曰：“观山水亦如读书，随③其见趣④之高下。”

（选自《唐宋笔记选读》，有删改）

[注释]①赵季仁：赵师恕，字季仁。②朱文公：朱熹。③随：根据。④见趣：见识、阅历、情趣等。 17 . 下列加点字解释正确的一项是（ ） A．又尝欲以木为《华夷图》（是） C．足以负之（背，用背驮东西）

B．可以折（值得） D．固自可见（坚持）

18 . 根据相关注释，为加点字选择正确义项，并结合语境简述其中蕴含的情感。 竟：

A．追究。 B

B．边境。

从头至尾。

（1）登览竟日 （2）后竟未能成

19 . 用现代汉语写出下面句子的意思。 尽则安能？但身到处莫放过耳。

20 . 季仁认为：“观山水亦如读书。”请结合选文和你的读书体验，谈谈你对此观点的看法。

C．竟然。

七、名著阅读

21 . 名著阅读

（1）《朝花夕拾》又叫《_________》，是 _________（人名）的作品。

（2）《二十四孝图》着重分析了_________、_________、_________等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。

（3）《朝花夕拾》中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞是哪篇文章？（_______）



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A《琐记》 B《无常》 C《二十四孝图》 D《狗猫鼠》

八、作文

22 . 按要求作文。

对于鲁迅来说，那夜归航的豆儿，是一缕芬芳；对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于朱自清来说，父亲买橘的背影，是一缕芬芳。在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光，让你铭记，令你难忘。

请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇文章。

要求：①结合个人生活经历，恰当选材。②自选文体，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。④字迹工整，书写优美，卷面整洁。



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