31扭秧歌

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扭 秧 歌

活动目标

学习秧歌十字步，知道秧歌十字步是秧歌舞的基本舞步。 欣赏民族音乐《拍大麦》，感受扭秧歌的热闹场面。

活动准备

绉纸彩带，图片或视频（扭秧歌的场景）。 音乐。

活动过程

一、快乐动起来

——师幼听音乐做律动进活动室。

教师：小朋友们，我们跟着音乐一起来跳跳舞吧。（请幼儿分成两排，跟着音乐的节奏做踏点步、手腕花等动作进活动室。）

二、秧歌我来跳

——以“哥哥弟弟”做游戏的方法让幼儿感受并学习秧歌十字步。 教师：小朋友们，今天我们跟自己的两只小脚做做游戏吧。

幼儿跟着教师边念儿歌边做相应的脚步动作。（幼儿反复练习，教师给予适当指导。） 幼儿掌握了动作后，将儿歌简化为“哥哥、弟弟、回家、回家”，并自主练习。

提示：教师以故事的情景让幼儿将两脚作为“哥哥”和“弟弟”，用游戏的方式感受秧歌步双脚的动作和

先后次序：“哥哥”到“弟弟”家（左脚右前），“弟弟”到“哥哥”家（右脚左前），“哥哥”回家（左脚还原），“弟弟”也回家（右脚还原）。

——观看视频《拍大麦》，感受扭秧歌的热闹场面。

师幼共同欣赏视频。教师简单介绍秧歌舞的特点和风俗来由。

教师：看视频，说说这是什么舞蹈？这种舞蹈的气氛感觉怎么样？

——让幼儿以同样的方法，将两手比拟为“姐姐”和“妹妹”，让幼儿学习手的动作。教师完整示范，幼儿欣赏。 ——尝试跟音乐做动作。

幼儿手拿彩带，跟着音乐舞动起来。

活动建议

·秧歌舞，又称扭秧歌，历史悠久，是中国最具代表性的一种民间舞蹈形式，也是一种民间广场中独具一格的集体歌舞艺术。秧歌舞表演起来，生动活泼，形式多样，规模宏大，气氛热烈，深受群众的喜爱。 ·教师可以在教学前教会幼儿一些基本动作，如踏点步、手腕花等。

·教师的教学激情和活动氛围决定了幼儿参与的积极性，在活动中教师可用分发彩带等方法，调动幼儿学习舞蹈的兴趣。

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