如何培养幼儿的倾听能力

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我们经常会碰到这样的情况，老师在组织孩子实行集体教育活动时，有的幼儿在下面玩东西，有的交头接耳；老师提问时，有的孩子不知如何开口，有的孩子答非所问；更多的时候是叽叽喳喳争着发言；老师讲话时，话还没有说完，有的幼儿就插进话来，打断老师的话，把话题扯得远远的……在家，家长和孩子讲话不注意听，玩着自己的玩具或看着自己喜欢的电视；时而，家长喊孩子的名字，爱理不理的，没有回应……想一想，这些孩子在听成人说话吗?其实，这关系到幼儿的倾听习惯。

下面我们先来谈谈幼儿倾听习惯的重要性：

所谓倾听就是仔细、认真地听他人说话，而且还要理解他人话语的意思。幼儿园教育指导纲要中语言领域里明确指出：“养成幼儿注意倾听的习惯，发展幼儿语言理解水平。”可见，培养幼儿养成倾听习惯是非常重要的。首先，倾听是语言表达的前奏，只有认真倾听了，才能理直气壮地发言。在幼儿语言发展中，倾听能让孩子愿意说，倾听能协助孩子说得更精彩。莫里斯也说过：“要做一个擅长辞令的人，只有一种办法，就是要学会听人家说话。”其次，倾听是学习的基础，从学前期到学龄期教育存有很多方面的不同，上小学后的学生是通过听课和作业来获得知识技能的，所以学前期培养幼儿的倾听习惯具有积极意义。倾听不但能使幼儿准确地听取自己所要的信息，而且还会给人留下认真踏实、尊重别人的印象，擅长倾听是每个人不可缺少的修养。

养成良好的倾听习惯会使幼儿终身受益，那么该如何培养幼儿的倾听水平呢?在此提出以下几点看法和大家共享： 1、“兴趣”是培养幼儿倾听习惯的关键

幼儿的年龄小，他们往往对其感兴趣的故事、儿歌等会百听不厌，对其感兴趣的游戏百玩不厌。针对这个特点，我们能够玩一些游戏来培养幼儿注意倾听的习惯，如：传话、按指示行动、听声做动作等游戏，幼儿感兴趣能激发他们倾听的欲望。

2、“环境”是培养倾听习惯的保证

首先，让幼儿学会安静地倾听，安静、温馨的环境是倾听的前提。其次，为每个幼儿创设表现自己的环境。给孩子提供体现的机会，对孩子给予关心、鼓励和理解。再次，语言环境也是培养幼儿倾听习惯的关键。幼儿都喜欢听故事、儿


歌等，平时我们应该让幼儿多听多看一些色彩鲜艳、图文并茂的故事和图，学说简单的句子，理解图书内容，当有声有色、优美舒畅的语言伴随着美妙的音乐将幼儿带到幻想中的世界时，他们会完全忘却了自己，会一遍又一遍的聆听。 3、“提问”是培养幼儿倾听习惯的助手

在听一个故事、一段音乐之前，能够提一些相关的问题，让幼儿带着问题来听，迫使幼儿必须认真仔细听。如：“你听到了什么?说给大家听听好吗?”还能够请幼儿复述故事的对话和情节等。总之幼儿有了任务意识后，他知道必须认真仔细地听才能获得必要的信息，这有助于培养孩子的倾听习惯 4，“榜样”是培养幼儿倾听习惯的力量

成人的一言一行经常是幼儿模仿的典范，我们的行为随时都对幼儿的发展产生潜移默化的影响。要想使孩子养成良好的倾听习惯，首先，要擅长与幼儿沟通，学会倾听幼儿的心语，不管幼儿对你说什么，你应该认真地欣赏，那怕幼儿给你讲一个幼稚的故事或一句重复很多遍的话，你也要耐心地听完，要用眼神告诉孩子你在认真倾听，同时还应协助孩子把话说清楚，让孩子觉得成人也认同他的讲述，为他的讲述喝彩。这样孩子的自信心慢慢增强了，会越说越棒，这样在成人讲述时他就会认真倾听对方讲话了。

5、“鼓励”是培养幼儿倾听习惯的强化手段

孩子对鼓励是非常敏感的。当孩子倾听出现符合规定和要求的良好行为时，成人的表扬、鼓励、奖励就是一种行为的强化。鼓励使他们产生愉快和满足感，从而协助其形成良好的习惯。强化其良好的倾听行为，是激励幼儿向更高的目标迈进。

良好的倾听习惯是人不可缺少的素质之一，是人与人交往的必要前提，是人实行学习的重要手段。让幼儿养成良好的倾听习惯，对其今后的发展相当重要。正如著名心理学家威廉·詹姆士说：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种态度：播种一种态度，收获一种性格；播种一种性格，收获一种人生!”我们应该针对幼儿的身心特点，培养他们良好的倾听习惯，让幼儿在倾听中持续进步、持续成长

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