八年级历史与社会第二单元复习提纲浙教版

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《八年级历史与社会第二单元复习提纲浙教版》，欢迎阅读！



八年级历史与社会 第二单元复习提纲 浙教版

1、人类进入文明时代的标志：国家的产生、文字的发明

2、比较四大文明古国（文明发源地、产生文明时间、统一时间、统一者）



3、四大文明大致位于哪个温度带上？从地理环境看，它们有什么共同点？说明原因（为什么早期人类文明都发源于大河流域？） 北温带。

这些文明都属于农业文明，都位于大河流域，大江大河灌溉水源充足，水利资源丰富；地势平坦，土地肥沃；气候温暖湿润多雨，利于农作物培植和生长，适宜人类居住和生存，能够满足人们生存的基本需要。由此可见，早期人类对自然环境的依赖性较强。

第二课 早期国家的形成

1、 禅让制和世袭制的比较

禅让制 世袭制

统治者产生方式 民主选举 父死子继

特点 “天下为公” “家天下”



2、比较四大文明古国的异同（城市、王权、社会等级、刑法）P35

埃及 两河流域 中国 印度

城市 孟斐斯 乌尔城 二里头 摩亨佐·达

罗

王权 法老 国王 国王

社会等级

统治阶层：王室、僧侣、贵族； 自由民：工匠和农民；奴隶

奴隶主、自由民、奴隶 商王、贵族、平民和奴隶

刑法

《汉谟拉比法典》

严酷刑法



国王 ①婆罗门②刹帝利③吠舍④首陀罗

3、印度种姓制度（实质）：是维护奴隶主阶级统治的工具 P32 地位 等级 名称 代表的社会阶层 该阶层的职责或义务 统治阶级 被统治阶级

一 二 三 四

婆罗门 刹帝利 吠舍 首陀罗

僧侣

国王、武士、官吏

农民、牧民、手工业者、商人等 被征服者、贫困破产失去土地者（奴隶、理发师等）

掌握宗教文化祭祀大权 掌握军事行政大权 供养前两个阶层

没有任何权利，处在社会最底层



4、为什么说《汉谟拉比法典》是一部代表奴隶主意志的法律？P35

①法典规定了奴隶主对平民和奴隶所享有的特权；②法典规定了奴隶可以买卖、抵债，使奴隶买卖合法化；③在法典中，奴隶的生命和安全毫无保障。④法典严格保护奴隶主阶级的私有财产不受侵犯；⑤法典保护商人和高利贷者的利益。

5、《汉谟拉比法典》对当时的意义：是国家出现后的产物，是镇压劳动人民反抗、加强和巩固王权统治的工具，是维护奴隶制统治秩序的工具。现在意义：是迄今发现的最早的保存



1




完整的成文法典；便于我们全面了解古巴比伦当时的社会情况，是珍贵的历史资料和文物，是人类由史前时代向农耕文明时代过渡时期的重要文明成果。地位：是迄今发现的最早的保存完整的成文法典。实质：法典是维护奴隶制统治秩序的工具。与现代法律精神的不同：汉谟拉比法典体现了当时刑法的残忍，以及人与人之间的不平等，这同现代法律所弘扬的人道主义精神和平等精神是不同的。P34



第三课 告别野蛮

1、我国有文字可考的历史是从商朝开始的。P37 2、比较象形文字、楔形文字、甲骨文P36-37

各自特点

古老文字

发源地

形成时间

发明者

书写材料

共同点

①都是从图画文字逐

尼罗河流公元前3000步发展而来；②都是象形文字 古埃及人 纸草 域 年 不同区域的人们进入

公元前3000文明时代的重要标楔形文字 两河流域 苏美尔人 泥版 年 志；③都是现代文字

黄河流域 中国商朝的起源。

甲骨文 商朝 龟甲、兽骨

（殷墟） 人

3、文字究竟是谁发明的？（人民群众发明的）

文字的产生有什么历史意义？①文字的产生和使用，标志着人类告别野蛮，开始进入文明时代。②文字的出现使人类的生产经验和知识更好地得到交流和传播、继承和积累，为科学文化的建立和发展准备了必要条件。

4、司母戊大方鼎是目前世界上发现的最大的青铜器。P39

5、人类在告别野蛮时代进入文明社会后，四大文明古国所取得的文明成果 文明古国 文字 建筑和工艺 科学技术 宗教 古代埃及 象形文字 金字塔（胡夫）、世界最早的太阳历，木乃伊（解多神教国家，阿蒙

狮身人面像（哈佛剖学和防腐技术），几何学，圆神（王国保护神）

拉） 周率3.16

古巴比伦 楔形文字 空中花园 太阴历、七天一星期制度、六十

进位

古印度 发明0—9十个阿拉伯数字 佛教 古中国

商朝的甲

骨文

商朝—青铜文化（司母戊大方鼎、三星堆青铜立人像）

历法、青铜器

西汉末年（公元前后）佛教传入



2

本文来源：https://www.wddqxz.cn/3ad5d1f14128915f804d2b160b4e767f5bcf8072.html