【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《大班上主题课程审议 第三主题-—丰收的季节2》,欢迎阅读!
主题课程审议记录表
年级组: 负责人: 记录人:
主题名称: 丰收的季节 实施时间: 主题审议意见 主题背景
审议之后的主题活动内容
根据主题秋姑娘带着落叶的声音向孩子们走来了。金黄的树叶飘呀飘,田野像是金色整合以及的海洋,空气中弥漫着水果的香味……秋天是美丽迷人的,是五彩斑斓的,秋活动背景天的门,悄悄地打开了——于是,我们的主题活动《丰收的季节》开始了。 合理撰写 参照原主题目标,有机融合园本课程活动目标。
1.关注周围事物在秋季的变化,感受秋天的美,积极学习运用多种手段表
达自己对秋天的认识,乐意用自己的方式记录自己的发现。
2.欣赏散文,感受作品的意境美。初步理解散文中运用的比喻、拟人手法, 能运用语言、动作、绘画等形式创造性地表现自己的理解。
3.在活动中有探究的兴趣,知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等都有种子,初步了解植物种子与周围环境的相互关系及常见种子的传播方式。 4.能用自然美好的声音唱歌,努力运用不同速度、力度、音色变化来恰当地演唱,并用动作表现树叶飞舞的形态。
5.认识平行四边形的基本特征,进一步体验图形间的组合替换关系。根据半个图案构造出完整的对称图案。
6.学习保持身体平衡,在间隔物上自然地行走,练习原地纵跳触物,在活动中注意安全。
主题目标
各领域活动内容
保留原主题活动能体现主题核心价值的、有内涵的内容;将原有课程中相对简单的内容进行有机整合;删除部分可以在区域游戏或者个别化学习中渗透的内容。
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第一周
散文欣赏:秋天的雨(一) 美术:自然角里的植物(一)
歌曲:小树叶 语言:种子 体育:蚂蚁钻洞 数学:数的顺序
第三周 散文:秋天真美丽 数学:排书架 语言:难过(二) 歌曲:秋天多美丽 美术:氧气精灵 科学:关于叶的谈话
第二周
1 语言:秋天的雨(二) 2 美术:自然角里的植物(二) 3 4 5 6
科学:种子藏在哪里 体育:走马灯 歌曲:拾豆豆 数学:花仙子
第四周
1 散文:秋天的图画 2 绘本:彩虹的尽头 3 体育:踩高跷 4 音乐:秋叶 5 数学:我的年历 6 科学:各种各样的茎
学习性区域
相关区域创设设想
1.美工区:
收集秋天的种子和果实,用各种方式进行呈现,并借助于纸、小棒、橡皮泥等辅助材料进行装饰或用种子进行造型创造。完成的作品可以用于自然角环境创设以及班级美工区环境创设。
《“树”的小书》收集各种树叶,洗干净压平,粘贴到小书内,并根据树叶造型进行添加想象,创编故事。
2.树叶裙
3.秋天的树、花等绘画放在教室建构区。
4.大师笔下的秋天(名画)可以给孩子欣赏、模仿。 2.益智区:
1)主题下投放的游戏材料:
《剥花生》投放花生一盆、分类盒、幼儿记录表(见《幼儿画册》第三册P38)、笔等。感知花生的构造,知道花生米中花生的数量是不同的,学习用数字、符号记录花生米的数量,尝试有计划、有条理地进行剥花生和做记录的活动。
《猜谜会》增加我说你猜的游戏材料,根据主题更新图片内容,本主题增加萝卜、菠菜、洋葱、葡萄等蔬果的图片。
《四季大转盘》自制四季大转盘;各种图片,汉字卡片等。根据自己的经验,将各种卡片分别对应放在大转盘的四季格子里。教师可提供季节特征明显的材料,也可提供有关季节相交时节的材料,挑战幼儿经验。可建议幼儿在生活中进一步寻找材料,以丰富游戏内容。(详见《区角新世界》P68)
《秋天的干果》各种干果;包装袋(不同规格);秤、订书机、回形针等工具;提示卡(标有不同干果的名称及重量)幼儿在游戏中了解一些常见的干果,并学习实用量具,学会封口袋的方法。教师可根据幼儿经验调整重量的要求,逐步提高游戏难度。幼儿根据提示卡的重量称出相应的干果;将干果装入大小合适的包装袋,病实用订书机或将回形针将口袋封住;将包装好的干果送至娃娃家等区角中。(详见《区角新世界》P90)
2)亿童:本主题投放两份益智区材料。、
《蛋糕切切看》指导建议:若幼儿遇到困难,教师可通过游戏图卡上的参考图引导幼儿游戏。在幼儿熟悉游戏规则以后,教师可鼓励幼儿自己设计一些蛋糕图卡来互相出题,也可在游戏后,将“分好”的蛋糕分配给几个幼儿,利用美工区的材料对各自的蛋糕进行美化和涂鸦。
《彩虹拼图》指导建议:彩虹拼图也可和建构区的单元积木材料一起投放,幼儿可用彩虹拼图块配合单元积木一起搭出“七彩云楼”等建筑造型。
3)逻辑狗:每周每本1页;《春夏秋冬》、《在农庄里》、《在动物园》9—12。 4)通向数学:
数的顺序、花仙子、排书架、我的年历:投放2-4份材料。 3.科学区:
1)主题下投放的游戏材料: 《植物趣闻》:积极参与资料收集,了解一些关于植物的趣闻,能大胆地与同伴交流,并认真倾听别人的发言。
添置《添画图形》游戏操作材料,帮孩子巩固对称的概念。
添置《给积木做衣服》的游戏材料,孩子根据所给积木的形状,用纸制作相应的模型,培养幼儿对立方体的感知。
继续关注《土豆走迷宫》的实验情况,并做好观察记录。 添置科学探索性材料,注意材料的可操作性和层次性。 2)亿童材料:
《玩转小马达》指导建议:幼儿进行电动机的游戏时,提醒幼儿注意不要把手放到
风叶中;引导幼儿意识到电存在的危险性,注意生活中应当安全用电;本套材料包含细小部件,请教师引导幼儿正确使用材料,注意安全。
《寻找北极点》指导建议:磁铁的玩法相对比较简单,幼儿可以自如地进行游戏,教师应多给幼儿自主探索的时间;可在科学区环境创设中准备古代的四大发明相关材料,丰富幼儿对指南针的相关经验。 4.语言区:
《猜谜会》增加“我说你猜”谜语盒、农作物、水果图片等游戏材料,幼儿根据它们的外形特征、作用等,尝试创编谜语,然后相互给对方猜谜。
投放秋天场景图片,尝试用恰当的形容词以及连贯的语言描述画面内容,创编小故事。
投放散文诗《秋天的雨》挂图、《种子》大、小图书,鼓励幼儿仔细观察画面,自主阅读。
投放歌曲《小树叶》、《秋叶》节目单,音乐、耳麦、话筒、2——3种不同的乐器等,幼儿合作表演歌曲。
游戏性区域
建构区:《铺墙面砖》有多处空缺的“砖墙”底板;大小形状不一样的“砖”。教师可逐渐增大“砖墙”的空缺面积和提高形状的复杂程度,挑战幼儿原有经验。幼儿观察墙面空缺处的形状,将相同形状的“砖”嵌入空缺的“墙面”。(详见《区角新世界》P66) 角色区:超市中可增加“捆一捆”的内容。提供可用来捆扎的物品(如铅笔、牙膏盒、雨伞等);捆扎材料(如扭扭棒、橡皮筋、绳子等)幼儿选用合适的材料捆扎物品,使之成为一个整体不易散落。幼儿在游戏中充分体验捆扎材料与物品的特点,尝试实用多种捆扎的方法,锻炼动作的协调性。教室可逐步提供多种捆扎材料和物品,提高游戏难度,也可鼓励幼儿寻找方便捆扎的材料。(详见《区角新世界》P114) 手指游戏:《秋天》、《老虎过生日》、《蜗牛和黄鹂鸟》
集体
游戏建议
语言游戏:《接龙》、《做豆腐》、《点脚梆梆》(详见游戏包)
音乐游戏:《快乐洗衣》(见视频)。 体育游戏:《过河不湿鞋》、《荷花荷花几时开》、《传球乐》(详见游戏包) 智力游戏:《谁藏起来了》、《抽牌凑数》(详见游戏包) 本主题比赛:插塑、靠墙蹲
1.建议家长利用双休日带孩子外出郊游,拍摄一些秋天的美景,带回幼儿园与同伴分享。
2.请家长朋友和孩子一起收集稻穗、玉米等秋季成熟的粮食,我们将布置在自然角,供孩子们观察和交流。
3.请家长协助制作一些大小一样的豆袋,用布缝好,写好幼儿名字,带到幼儿园开展“玩豆袋”的体育游戏。
4.请家长和孩子一起参与蔬菜菜肴制作活动。让孩子参与买菜、择菜、洗菜、烧菜的过程。
5.鼓励孩子在家进行跳绳的练习。
相关资源利用
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