王学会教学随笔

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《王学会教学随笔》，欢迎阅读！

开发区第一中学小学部

教学随笔

二年三班 王学会

班中有位男同学小A比较调皮，自我控制能力较差，作业潦草，只求速度不求质量，我也找他多次谈话，每次都让他把作业擦掉重新写，可是收效甚微。后来，我试着换了个方式对他进行教育，我在他的回家作业本上写了一句话：“老师非常希望你的作业能写得认真些！”第二天的作业真的是有了些变化，我又在他的本子上写到：“有进步了，继续努力！”第三天，我特意把他找到身边问他：“你看到老师在本子上给你写的话吗？”他说：“看见了。”

“看了这些话，你高兴吗？” “高兴。”他的嘴角露出了一丝笑容。 “你喜欢老师这样和你交流吗？” “喜欢。”他不由得笑了。

“以后每次的作业老师都给你写一句话，你喜欢吗？” 他又笑了，笑得那么天真。

“但老师有一个要求你得做到：你的作业要书写端正，你能做到吗？”

“能！”虽然回答的声音不是很响亮，但却是那么的干脆，他的小脸上绽开着笑容，我也不由得笑了，由衷的欣慰地笑。在以后的日子里，我就经常和他保持这样两种方式进行交流，当他取得进步的时候，我及时的在他的作业本上写上鼓励的话语。过了一段时间，他的学习发生了明显的变化，上课认真听了，也能举手发言，作业比以前整洁了。

从这件事上，我深深地体会到学生是每个不同的个体，对他们的教育方法不能千篇一律，当一种教育方式没有成效时就要换另一种方式进行教育，这样就会他又笑了，笑得那么天真。

2011年12月12日

1

本文来源：https://www.wddqxz.cn/3abb754d6bec0975f565e2d7.html