文天祥《过零丁洋》教案

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文天祥《过零丁洋》教案

《过零丁洋》教案一、导入(课件展示)生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛!师：有同学读过这首诗吗?朗诵一下。师：这是匈牙利诗人裴多菲的《自由》，(齐读)你从中读到了什么?师：自由是作者的或说是

理想，诗人为了追求和理想，宁愿牺牲一切 — —包括爱情和生命，可见、理想之崇高，那么，南宋爱国诗人文天祥又是如何为理想而奋斗的呢?今天，我们来一起学习他的诗歌《过零丁洋》，用心聆听他的爱国心曲。二、作者、背景简介师：课前老师让同学们搜集了与作者、作品、背景相关的资料，接下来，请同学展示预习成果。你了解的文天祥?明确：作家经历、作品风格、写作背景等师：看来同学们在课下都做了认真的预习，这是一个很好的学习习惯。老师也给同学们准备了一些资料，我们浏览一下。(课件展示)《过零丁洋》作于1279年，即文天祥被元所俘的第二年正月过零丁洋时。当时，

元统帅张弘范逼迫文天祥写信，招降宋朝正在海上坚持抵抗的将领张世杰，文天祥坚决拒绝，说： “我不能保护父母，难道还教别人背叛父母吗? ”并写了这首诗作为回答。这首诗为作者誓死明志而作，是一首大义凛然的正气歌，饱含着作者的爱国主义激情。张弘范读后深受感动，不再强逼文天祥。师：了解这些内容，有助于我们更好地理解这首诗。是怎样的一首诗，竟然能够打动战场上兵戈相见的敌人?有时怎样的一首诗，让千百年来无数国人





为之动容?三、初读诗歌 朗读、诗译师： 下面，请一位同学朗读这首诗歌(1、正音，2、押韵，3、韵脚 “经 ”、 “星 ”、 “萍 ”、 “丁 ”、 “青 ”，4、节奏223，七言律师的特点)师：同学们是否能读懂这首诗呢?(关键字词的解释)起一经：四周星：寥落：荒凉冷落。指战争造成的残破景象。

惶恐：惊慌恐惧。汗青：指史册。师：你们是如何翻译的呢?老师给大家一些建议：(课件展示。)1.正确释字，诗意扩充。2.语言凝练、尽量押韵。师：请看老师给大家的示例。 (课件展示。)回想我早年由科举入仕历尽苦辛，如今起兵抗元战火频繁四年未尽。师：请同学们结合课下注解，翻译后三联诗，先做到疏通诗意，再在此基础上，用充满诗意的语言解说后三联诗的内容。1： 国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。2：惶恐滩的惨败让我至今胆战心惊，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。3：人生自古以来有谁能够长生不死，我要留一片爱国的丹心映照汗青。(齐读)

师：我们在正确解释字词的基础上，学着用诗化的语言翻译了诗歌。这对我们理解诗歌有很大的帮助，接下来，让我们一起朗读诗歌，在通过深入分析字词的深意来鉴赏诗歌。四、研读诗歌1、师：请同学读首联，然后思考：首联写了个人和国家哪两件事?生：写了作者通过科举考试入仕做官、国家起兵抗元这样两件事。(这其中的故事你们知道吗?)文天祥19岁时获庐陵乡校考试第一名，第二年在殿试中，被宋理宗亲拔为第一，也就是我们所说的




状元。(1275)正月，因元大举进攻，文天祥立即捐献家资充当费抗元，次年与元讲和时被扣留。元方多次劝降，文天祥宁死不屈，只好将他押解北方。师：首联中哪两个词语写出了这两件事给作者的感受?生： “辛苦 ”、 “寥落 ”。师：作者为什么会有这种感受呢?生：作者辛辛苦苦奋斗，却没有改变南宋王朝的命运。师：是啊，起兵抗元之后，文天祥竭尽全力，苦苦支撑，可是国家却危在旦夕，自己也身陷敌手。想到这些，作者不禁悲从中来!师：了解了这些，大家再读首联，应该怎样读?(读得感情充沛，读出了一种凄楚的味道。)2、师：诗歌的哪一联将国家命运和个人命运紧密相联。颔联、它用哪些意象来进行抒情?(饱含情感的物象，一般是自然景物)生： “柳絮 ”、“浮萍 ”。师：柳絮，大家非常熟悉，微风一起，四处飘零，落在地上，任人踩踏。诗人为什么说山河破碎像柳絮呢?生：因为国土遭到元的蹂躏，山河破碎，南宋王朝覆亡在即，所以像风中柳絮。已经无可挽回了!师：浮萍是什么?它与柳絮有什么共同之处?生：不能主宰自己的命运、方向。师：有一句诗是这样说的： “漂泊浮萍本无根 ”。何况这又是风雨中的浮萍，文天祥起兵抗元之后，多次兵败，两次被俘，数次欲自杀尽节而不死。如今国家将亡，自己身陷敌手，孤零一人，，岂不就像风雨吹打的浮萍，无所依托!师：这两句诗句都用了什么修辞手法?师：以比喻的方式(对偶)写国势和身世，作用是生动形象地写出了国势和身世的惨淡，那么它抒发了怎样的情



感?生：国破家亡的悲哀。师：用怎样的语气和语调才能读出这种情感呢?生：

语调低沉，语速要慢。师：你来试试。3、师：哪一联可以看出国家当时的形势险恶，个人境况危苦?找学生读颈联师：有谁听出来了，这里出现了两处地名，分别是什么?生：惶恐滩、零丁洋。师：诗人在惶恐滩和零丁洋都经历了什么?生：兵败后从惶恐滩头撤退。(1277年兵败后途经此地，可见诗人在追忆往事)生：被押解到零丁洋。(1279年，作为俘虏被押解途径此处，写现状)师： “说惶恐 ”、 “叹零丁 ” 里面的 “惶恐 ”和 “零丁 ”只指地名吗?

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