神奇的魔法树教案科学小实验

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神奇的魔法树教案科学小实验

学情分析：

二年级学生天真、好动、活泼可爱，思维独特、个性鲜明。在教学中只有充分运用各种教学手段创设一定的情境，激发他们的求知欲，并让他们时时体验成功的乐趣，从而形成良好的学习习惯。

《大树的故事》 教学目标：

通过回忆观察，了解大树的基本结构（树冠.树枝.树干.树洞.树根） 通过学生活动，引导学生初步认识人与自然生命的情感。 重点：围绕大树的特点进行充分的想象和表现。 难点：画面结构和组织。 教学用具：多媒体课件。

教法学法：直观演示，小组合作学习， 教学过程： 一、导入.

师：老师现在请同学们看一组图片。同学们认真观看。说一说你在画面上看到了什么？（看看谁的反应能力强，谁说的最准确呢？）

生：（快速抢答）汇报。

师：很好，今天我们就来学习《大树的故事》（板书课题）. 新授

师：下面老师要带领同学们做一个小游戏，来考考同学们的观察能力。（认






真观察把你看到的说出来）

【百度搜索】（三幅比较生长姿态、颜色、外形的不同） 生：汇报。

师：你还知道其它总类的大树吗？ 生：汇报。

师：同学们了解大树的种类可真不少。那老师在考考大家。你们知不知道大树可以分为哪几部分呢？

生：汇报。

师：确定。（树冠.树枝.树干.树洞.树根）

师：现在我们对大树有了一定的了解。有谁到大树这儿来玩呢？ 参 考下面图片编一个大树的故事，讲给大家听。

大树不仅是小动物们的好朋友，也是我们的小朋友的好朋友。 但有些大人，违背了人们的意愿，看看他在做什么？ 【百度搜索】（人类砍伐大树） 生：汇报。

师：当我们遇到这样的情况时，我们应该怎样做呢？ 生：汇报。 师：鼓励。

欣赏图片，启发学生完成作业。（画家作品：各种表现形式的大树） 师：对比下面两幅画，分别画的是大树的什么部分？

【百度搜索】（学生作品：整棵大树、树根） 生：汇报。

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