关爱残疾人活动方案2篇

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关爱残疾人活动方案

教学内容：人教课标三年级品德与社会上册《关爱残疾人》知识目标：了解 残疾人，体验残疾人在生活中的实际困难。

能力目标：了解社会各种助残设施，体会对弱势群体的关心。增强收集，处 理信息的能力。

情感目标：增进学生对残疾人的理解，尊重和友爱之情。

教学重点：让学生用不同方式亲身体验残疾人的生活,从而增进对残疾人的 理解、尊重和友爱的情感。

教学难点：由对残疾人的同情转化为对残疾人的理解和尊重。教学准备： 教师：多媒体课件，体验活动的道具。

学生：观察生活中的残疾人，收集关于残疾人自强不息的事例。教学过程: 一、创设情境，揭示课题

1 .课前，老师请同学们欣赏春晚中有名的节目《千手观音》，一边看一边思 考给

你的感受。2.揭示课题并板书课题。

二、角色模拟，走近残疾人残疾人为了适应现实生活，需要付出比常人几倍， 几十倍的努力，同学们，今天老师想带着大家来做一次模拟活动，亲身体验一下 残疾人的生活。

活动一：体验盲人一一用红领巾蒙住眼睛，从门口走到自己的座位上取东西, 体验盲人对阳光、世界的渴望。

活动二:体验聋哑人一一老师讲一件事情,让扮演者用手语或肢体语言传达, 体验聋哑人渴望说话的感受。

活动三：体验肢残者一一让学生单手穿衣，单腿走路，体验残疾人生活的不 便。 三、感悟顽强，激发情感

课前，老师布置大家搜集残疾人事迹的资料，都带来了吗?把你搜集的资料 在小组中交流一下。说说你知道的残疾人。

2 .张海迪。5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。她无法上学，便在家自学。在 残酷

的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做 斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校园，却发 愤学习，自学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语， 并攻读了大学和


硕士研究生的课程。张海迪现为全国政协委员，供职在山东作家 协会，从事创作和翻译。

3 .我国著名的体操运动员桑兰，在第四届美国友好运动会的一次跳马练习中 不

慎受伤，造成颈椎骨折，胸部以下高位截瘫。但她却以顽强的意志和乐观的态 度与伤残作斗争，成为2008年北京申奥大使之一，又于2008年北京奥运官方网 站担当特约记者。3.身体残疾的侯斌有幸在奥运会开幕式上点燃圣火，他拉动手 中的绳索，艰难却坚定地“飞”向火炬塔的身影，代表着人类乐观、进取以及不 屈的精神。以及残奥运动员们用自己的血汗为我国的体育事业争取了荣誉，为我 国2008残奥会赢得了主办权。这些残疾人这么出色，你想对他们说些什么？（板 书：尊重）

四、巩固延伸，化情为行

1 .在生活中我们可以为残疾人做些什么？

2 .我们国家，社会通过那些途径关心，帮助残疾人?3.全国助残日是那一天? 4.不仅仅是助残日这天，尊重、关爱残疾人的行动是我们时刻要谨记的!请 同学

们小组合作把自己打算今后怎样帮助残疾人的计划写在为爱心卡上，伴随着 一首歌《爱德奉献》，让小组合作完成，并把写好的爱心卡贴在黑板上，从而表 达对残疾人的关爱和祝愿。

关爱残疾人活动方案篇2

教学目标

1、首先让孩子通过学习，活动,观摩,体验残疾人生活中的种.种不便。 2、培养孩子们的爱心，懂得关心残疾人.不歧视他们,要关心和帮助他们,从 小事

做起。

3、明白健康对每个人的重要性。教学重点

培养孩子们的爱心，懂得关心残疾人.不歧视他们,要关心和帮助他们，从小 事做起。教学难点

关心和帮助残疾人，应丛哪些从小事做起。具体过程：

1、让事先对残疾人进行了解的同学谈谈残疾人有哪些生活上的不便和他们的心理

痛苦。（问题来源于真实生活）

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