黄执中辩论十讲 论点与推论

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缺启发式教学，学生缺思考力 请注意这篇文章的重点！

李家同教授日前批评，只有笨蛋才去看PPT，接着又指出年轻人爱看网络文章，他认为无助提升思考能力，也长不出智慧，不如多看法院判决书。 注意它想表达什么？

不知是有意或巧合，学测作文便以大法官会议的释义文为题，加上台大校长的观点为引，要学生论述，日前李教授参加电视节目录影，又对台湾经济数热销，大家向钱看的现象，感到忧心。

注意作者想说什么？

李教授是资讯工程学者，他会对高科技的网络运用，以及社会文化提出警语，相信是有感而发，言人所未言。这些现象点出一个深层的问题，台湾正面临一个尴尬的社会转型时期，人们尤其是年轻人，看什么书，怎么看，反映的就是当下的社会背景，文化思维 一边看一边问自己

就数字而言，台湾有相当高的人均所得，就像李教授所说“台湾应该没有这样缺钱的问题”，但是经济的富裕，背后却隐藏着一个社会肤浅，制度混乱，文化贫乏的现象，台湾是不是一个成熟的已开发国家？至少经济合作发展组建还不这样认为。 这篇文章的议题为何？

台湾许多结构落差问题，从现在政治，社会，法律，教育各个层面，都没有能够跟经济一起均衡成长，也都需要好好提升、好好改革，这是过去十年，经济快速发展时期所忽略的问题。 作者提出了什么论点？

几乎家家有电脑，也有很高的网络覆盖率，但内容都很贫乏，讲求富裕不是不好，但是却没有“计利当计天下利”的胸怀，我们虽然号称民主，但是施政仍不全然以民意为依归，论证更是混乱一团糟，我们的司法忽视人权，违背正义，甚至酷刑逼供的事，也时有所闻。 作者想说的结论是

我们虽然有各级学校，也有很高的就学率，但是却没有先进国家那种启发式的教学思维，小学、中学用的是考试引导教学的填鸭方法，甚至到大学也还是这样。

说到启发式教学，几乎没有大学老师敢用，这在自然科学是如此，在文史哲、社会科学更是如此，在这种师生恶性循环的惯性下，学生不善于思考或者不喜欢思考，也就不足为奇了，在网络文化的快捷、多变的推波助澜下，李教授担心的年轻人“长不出智慧”，可能不是危言耸听。 什么是论点

有议题，有结论，有理由。 练习1

我不懂为什么政府非执着奖励提高生育率不可？国家的生产力、创新力应该是寄望于国民的素质，而不是人口的结构。 练习2

我们应该建立一个观念：攸关人类幸福的科技应该属于人类全体，试想若有一家公司掌握了可以改变气候的技术，我们该怎么办？

议题：应不应该对某些特殊科技保障其专利权（小儿麻痹疫苗没有申请专利权） 练习3

要推动教科书重复使用机制，重要的是编制具世界观，国际观，且能让孩子从中学会思考的教科书。（没有理由） 什么不是论点

描述 有议题没有结论


解释 有理由没有议题

咏叹 有议题有结论没有理由 练习4

长途开车时，驾驶常因疲劳而昏昏欲睡，造成危险，因此高速公路沿线设置了许多休息站，好让驾驶可以休息一下。（解释） 练习5

生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。（咏叹） 练习6

江蕙跨了社会族群，她的台语歌连原本不听台语歌的人也爱。（描述） 坏论点的特色

措辞暧昧 前提隐含 推论谬误 暧昧的措辞 意涵笼统

韩国政府对韩国的电影文化与戏剧产业的推波助澜，效果是世界有目共睹的。 但是经济的富裕，背后却隐藏着一个社会肤浅，制度混乱，文化贫乏的现象。 程度模糊

近年来，社会上的犯罪案件层出不穷。

我们的司法忽视人权，违背正义，甚至酷刑逼供的事，也时有所闻。 情绪暗示

对于改革，部长始终是义无反顾。

李教授是资讯工程学者，他会对高科技的网络运用，以及社会文化提出警语，相信是有感而发，言人所未言。 练习7

究竟国中该不该在寒暑假之后立即举办具有复习考性质的模拟考？似乎见仁见智，然而深入了解，发现大多数的老师、家长、学生都持赞成（至少不反对）态度，与吴部长的看法大相径庭，吴部长可能在冷气房呆久了，不食人间烟火，不知民间疾苦，一心只想让学生轻松快乐，减轻压力。台北某国中一群九年级热心的导师，曾对全校八九年级所做的民意调查，可以看出赞成考试的与反对考试的学生几乎旗鼓相当，若再加上无意见的学生则高达70%，至于期初模拟考则因为家庭父母重视成绩好坏，学生当然感到有压力，但若加上没感觉的学生，则有50%觉得压力不大。 隐藏的前提

价值前提 言者对某些价值观不自觉的偏好 事实前提 言者认为理所当然，以致略过的假设 练习8

理由：我爸爸比你爸爸有钱

价值前提：越有钱的爸爸越伟大 结论：所以我爸爸比较伟大 练习9

理由：毒品有害健康

价值前提：有害健康的东西应被禁止 价值翻译：政府有责任维护人民健康 结论：所以毒品应被禁止 练习10

理由：苏格拉底是人


事实前提：人都会死 结论：苏格拉底会死 练习11

理由：某地居民患气喘的比例最高 事实前提：气喘都是因空气污染引起 事实前提：患者都是在该地生病的 结论：某市的空气污染最严重 练习12

法律由国家制定颁布，具有至高无上的权威性，而道德规范不能凌驾于其上，是非观念的形形色色，判别标准的五花八门，若没有一套统一的权威规则，如何做到协调一致和井然有序？ ——改善社会风气，法律比道德更重要 理由:法律具有统一的权威性

价值前提：所谓社会风气的改善，就是一个让标准与规范趋向统一、权威、井然有序的过程。

结论：改善社会风气法律比道德更重要 练习13

我不懂为什么政府非执着奖励提高生育率不可？国家的生产力、创新力应该是寄望于国民的素质，而不是人口的结构。

理由:生产与创新靠的是国民的素质

事实假设：政府之所以奖励提高生育率，就是为了提高生产力，创新力 结论：政府不应奖励提高生育率 常见的谬误

命名的谬误：错把“定义”当成“理由” 为什么张三是个环保分子？ 因为张三很关心自然环境 练习14

允许新闻媒体保护秘密消息来源，对国家非常有利，因为当个人可以在不透露身份的情况下提供咨询给新闻媒体时，将可以更进一步的维护更广大的社群利益。 诉诸的谬误

人身、权威、群众、情感 你凭什么说这种话？

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