《我是什么》课文

2023-09-28 04:50:10 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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一、《我是什么》原文

我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。

平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。

有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

小朋友，你们猜猜，我是什么？

二、《我是什么》教案：【教学目标】

1、会认11个生字。 2、能正确流利地朗读课文。

3、知道云、雨、雪、雹子等自然现象都是水变化形成的。 4、充分利用小组合作优势，解决学习过程中遇到的问题。【教学重难点】

引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化的，难点是理解水的变化与人类的关系。【教学过程】一、猜谜揭题

1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天我们就来猜几个。 2、同学们都已经成猜谜大王了，仔细观察，他们都有什么共同点？

3、今天我们学习的这篇课文也与他们有关。板书课题。二、初读课文，自主识字

1、同学们，快快打开书读读课文吧！读课文时想给自己提点什么要求？

2、出示生字：这些都是本课的生字，哪位同学愿意读？ 3、这么多的字，我们怎样才能记住呢？说一说。 4、师生游戏：魔方读词语。

三、细读、品读课文我是什么课文原文

1、同学们的生字掌握得这么好，相信课文也一定读得好，谁愿意读？其他同学边听边想：我是什么？

2、老师贴图：多么可爱的小水珠呀！它还会变呢？选择自己喜欢的方式读１～２自然段，看看我能变成什么？ 3、谁来说说小水珠都会变成什么呀？随机出示贴图

4、小水珠能有这么多变化，真是太神奇了！谁来说说他是怎样变成汽的？

5、读水变成汽的句子，谁来读读水变成云的句子，注意儿化音：点儿

6、课件出示云颜色变化的照片，欣赏感受。指导读句子，自己提提问题：云为什么会变颜色？ 7、齐读第一段。

8、飘浮在空中的云还会变呢？用自己喜欢的方式读第二自然段。 9、小黑板出示填空：比较“落”、“打”、“飘”三字用字的准确性。