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幼儿园大班教案《爆米花》含反思
大班教案《爆米花》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿欣赏音乐，培养幼儿表现美和创造美得情趣，熟悉音乐的旋律和AB结构，并能创造性的用各种肢体动作表现做爆米花的过程和爆米花的造型，愉快地、积极地参与活动，感受音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园大班《爆米花》含反思教案吧。 活动目标
⒈熟悉音乐的旋律和AB结构，并能创造性的用各种肢体动作表现做爆米花的过程和爆米花的造型。
⒉引导幼儿欣赏音乐，培养幼儿表现美和创造美得情趣。
⒊愉快地、积极地参与活动，感受音乐活动的乐趣。 ⒋熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
⒌感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。 教学重点、难点
教学重点： 能创造性的用各种肢体动作表现做爆米花的过程和爆米花的造型。
教学难点： 区分音乐AB结构。 活动准备
音乐、微波炉、玉米粒、盆子 活动过程
一、简短谈话，激发兴趣
⒈出示玉米粒，把玉米粒放进微波炉，引导幼儿观察。 ⒉教师引导孩子认真听听微波炉里的声音变化。 ⒊请幼儿品尝爆米花。 二、感受音乐，引发联想 ⒈欣赏音乐
师幼共同欣赏音乐，教师根据音乐段落出示爆米花制作的过程图片，让幼儿充分体验音乐A－B式的结构。 ⒉引发联想
师：听这段音乐你想到了什么？
师：你知道玉米粒是怎样爆成爆米花的了吗？
师：玉米粒在没爆之前是怎样的？那是怎样慢慢变成爆米花的？你可以用怎样的动作来表现？ 三、倾听音乐，自由表现 ⒈自由表现
教师播放A段音乐请幼儿表现玉米粒变爆米花的过程。 ⒉讨论创编
师：玉米粒在微波炉里是怎样转？ 师：爆米花爆开时还可以怎样表现？ 师：我们一起来听听音乐试试看。
教师播放B段音乐请表现幼儿爆米花转动过程过程和爆开的样子。
四、完整表演
幼儿跟随音乐完整地表现爆米花的全过程。 五、结束活动
把爆米花带回去和同伴一起分享。 教学反思
我组织的是大班音乐活动《爆米花》，我从以下几个方面进行反思：
首先，新《纲要》中提出：“让幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，分享他们创造的快乐”。本活动正是贯彻了纲要的这一精神，让孩子在音乐中尽情地创作和表现，体验其中的乐趣。
其次，在教学环节的设计上我也做了精心的安排。为了达到教学目标，我首先让孩子通过视觉、嗅觉、听觉等多种感官去感知玉米粒和爆米花的多种形态，为后面的创编活动作铺垫。然后用图谱配合音乐帮助孩子熟悉音乐旋律和结构，再设计学做爆米花的情境引导幼儿创造性的用各种肢体动作表现爆米花的过程和造型。最后让幼儿随音乐大胆表现，自由创编。
第三，活动中，我注意积极引导鼓励幼儿与众不同的
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2023-03-22
