安全教育案例走丢了怎么办

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安全教育案例——走丢了怎么办

活动目标：

1、了解生活中怎样预防和家人走丢，探讨学习走丢以后自救的办法。 2、大胆的表述自己的想法，乐意倾听他人的意见。 活动准备：

1、走丢的录像片段；事先布置安全常识宣传栏。 2、绘画材料和工具，4开图画纸5张。 活动过程：

一、播放马路走丢的情景（十字路口），引发幼儿的关注。 老师：画面中的小朋友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们怎样帮助他。教师鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点。

小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。（协管也行）

二、个别幼儿回忆讲述走失的经验。

1、请小朋友介绍自己走失的情景：有一次我和妈妈去逛超市。我和爸爸下楼梯时，一个往左，一个往右，我就走丢了。

2、幼儿讨论：怎样才能找到妈妈。

3、教师小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。（继续看录像，小朋友是怎样做的）三、问题情境，引导幼儿讨论。

1、老师：如果到别的小区玩，在陌生的小区里，你和家人走丢了怎么办？ 2、幼儿讨论：发现自己丢失了，怎么办。

3、小结：可以在原地等；也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。

四、集体创作“安全画报”。

老师：走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢？

请幼儿分组讨论创作安全画报。




智多星幼儿园1月6日幼儿超市走丢事件

2019年1月26中午，放假期间，我园小班幼儿在天鹅湖超市，由于春节期间，超市购物人员较多，小朋友与家人走散了，在超市里面乱跑。导购员们怕这个小朋友跑丢了，于是想把他带到前台，让前台语音帮忙寻找小朋友的家人。

听超市服务台人员说，正当他们准备报警时，这位小朋友的妈妈出现了。但小朋友好像比较调皮，导购员们想问他的妈妈是谁，他便一直在跑。最后，还是在大家的合力帮助下把小朋友“捉住”。为了安全起见，超市的工作人员在确认了小朋友与妈妈的关系后，还让这位母亲写下了“认领书”。

生活中，孩子意外走丢了，很多时候并不是被人贩子拐跑了，而是孩子一时贪玩加上爸妈大意导致暂时失去了联系。所以，当孩子在人流多的地方走丢了，第一时间应该是学会去找保安或者警察帮助自己，这是最稳妥的办法。如果孩子还能记得爸爸妈妈的电话，那就更加容易联系上了。

家长从孩子懂事起就应该教会孩子下面这几个基本小技能： 第一、教孩子记住自己的详细住址，以及自己和父母的名字。 第二、教孩子熟记亲人的电话号码。

第三、教孩子拨打紧急电话号码。应该教会孩子拨打110求助电话，119火警电话，120救护电话，遇到相应紧急情况万一爸爸妈妈的电话想不起来，可以第一时间拨打这些电话求助。

第四、教孩子识别好人和坏人。这些知识只能在生活中一点一滴慢慢渗透。首先要教会孩子如何识别保安人员、警察、马路交警或者一些大型超市、营业场所的工作人员等等。

第五、发现自己走丢后，一定要尽量在附近范围内活动，千万别走远了。

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