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2020年高考《苏轼传》挖空练习
一、阅读下面文言文，完成挖空练习和后面相应各题。 （2020年全国1卷）
苏轼字子瞻，眉州眉山人。母程氏亲授（亲自教授）以书，闻古今成败，辄（立即）能语（说出）其要（要害）。嘉祐二年，试（参加科举考试）礼部。主司（主考官）欧阳修惊喜，殿试中乙科。后以（携带）书（书信）见（拜见）修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”洵卒（死），赠（追赠）光禄丞。既除丧（服丧期满），还朝，以判官告院，安石创行新法，轼上书论其不便（弊病）。新政日下（颁布），轼于其间，每因法以便民，民赖以安。徙知（调任）密州。司农行手实法，不时施行者以违制论（按违反国家法令判罪）。轼谓提举官曰：“违制之坐(罪责)，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也(这是擅自制定法令)。”提举官惊曰：“公姑（姑且）徐之。”未几(不久)，朝廷知法害民，罢(废除)之。元佑元年，轼以七品服入侍延和，即赐银绯，迁中书舍人，三年\权知(暂代)礼部贡举\会(恰逢)大雪苦寒\士坐庭中\噤（冷得发抖）未能言\轼宽其禁约\使得尽技\巡铺(巡视考场)内侍（宦官）每摧辱（侮辱）举子（应试的士人）\且持暖昧（意义模糊不清）单词（个别词语）\诬以为罪\轼尽奏逐之。四年，积（积累）以论事，为当轴者（当权的人）所恨。轼恐不见（被）容，请外，拜龙图阁学士、知杭州。既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易（换取）米以救饥者。明年（第二年）春，又减价粜（出售）常平米，多作饍粥（稠粥）药剂，遣使挟（带着）医分坊治病，活者（救活的人）甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。”乃裒羡缗得二千，复发橐（口袋）中黄金五十两，以作（建造）病坊（治病的场所），稍畜钱粮待之。徽宗立，更（经历）三大赦，遂提举玉局观，复朝奉郎。轼自元佑以来，未尝以岁课（每年考核政绩）乞迁，故官止于此。建中靖国元年，卒于常州。轼师（跟从……学习）父洵为文（写文章），既而得之于天（天资）。尝自谓：“作文（写文章）如行云流水，初无定质（格式），但常行于所当行，止于所不可不止。”虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。其体浑涵（博大深沉）光芒（光辉灿烂），雄视（称雄）百代，有文章以来，盖亦鲜（少有）矣。
（节选自《宋史·苏轼传》
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暖昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/
B．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暖昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/
C．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技巡铺内侍/每摧辱举子/且持暖昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/
D．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技巡铺内侍/每摧辱举子/且持暖昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．主句既可指主管某项事务的官员，又可转指科举的主试官，文中指后者。 B．殿试是中国古代科举制度最高一级的考试，在殿选举行，由丞相主持。 C．司衣是官名，又称为大司农，主要掌管农桑，仓储、租税等相关事务。 D．当轴，指官处在重要的位置，当轴者则指身居显赫职位的当权官员。 3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．苏轼自幼聪颖，深受时贤赏识。母亲亲自为他授课，他往往能说出要点。欧阳修十分看
重他，曾对梅圣俞表示，应当避开此人让他出人头地。
B．苏轼因势利导，利用新法便民，当时王安石创行新法，他上书论其不便；新政下达，他常常设法使这些法令有利于百姓，百姓生活得以安宁。
C．苏轼直面饥疫，解救受灾百姓。她在任职杭州时遭遇早灾病疫，减免上供米三分之一纾缓灾情；同时又集贮钱粮、建造治病场所以防备疫病。 D．苏轼天赋异禀，为文得心应手、他从父习文，又极具才华，作文如行云流水，行止有度，婧笑怒骂之辞，皆可书而诵之，最终成为一代文宗。 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）又减价集常平米，多作馕粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。
（2）其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。
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2022-08-17
