如何组织小班幼儿“吃点心”活动

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如何组织小班幼儿“吃点心”活动

小班幼儿刚入园，生活自理能力、自我控制能力都比较差，因而我们时常会看到这样的情形：吃点心吵吵嚷嚷；有的已经吃完点心，有的才刚刚撕开饼干袋；各个小朋友的喝水量老师也较难了解和控制。因此，我们小班组对如何组织幼儿“吃点心”这一生活环节进行了研讨。

开学初，我和班上老师商量如何组织幼儿吃点心活动。具体操作是这样做的：首先，吃点心前为了防止幼儿过于兴奋，可以做一些比较安静的活动。如，弹奏一些轻音乐，做做简单的手指游戏，以此来安抚幼儿的情绪。其次，在吃点心前，教师向幼儿作出详细介绍，让他们认识所吃的点心，并向幼儿提出相应的要求。如，吃饼干时提醒幼儿要将包装袋扔到垃圾桶里；吃面包时提醒幼儿不要把面包屑掉在桌子和地上，同时提醒不会撕包装袋的幼儿要用语言和别人交流，请老师或同伴帮助。这样做的好处是：避免了在活动中途教育某幼儿时会吸引其他幼儿的注意力，不会妨碍幼儿“吃点心”的专注情绪，教室里始终盈溢着安静的氛围。

对于分发点心，刚开始我们采取了以前一贯使用的方法：让孩子分组排队，有秩序地一个一个上前领取点心。具体操作是事先给每组取一个好听的名字（如，小猫组、小兔组等），然后教师喊到哪一组小朋友，这组小朋友就上前领取点心。我们认为这样做的好处是有利于幼儿自我服务意识的形成，同时又给幼儿“一个跟着一个走”提供了锻炼的机会。但这也存在一些问题：由于让孩子分组排队一

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