随笔.《我会洗手》

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我会洗手

“卷起袖,淋湿手,抹上肥皂,手心搓搓,手背搓搓,手指缝搓搓,手上泡泡冲干净,小手甩三下。”这是我身边的孩子们的嘴边唱出歌声。他们边唱边认真地洗着手,小心翼翼地决不把水弄到自己的衣服上和地砖上,因为他们知道只有正确洗手,把手洗干净,不把水弄开来才是老师喜欢的乖宝宝。

现在已经进入手足口病的流行季节，因此我们要求幼儿经常洗手。 在班内的盥洗室里还投放了香皂，小班幼儿对肥皂很好奇，就出现了小朋友在厕所玩水情景，真是历历在目。每当饭前便后,或者小手脏了,他们都要去洗手,偷偷地在角落玩水,每次洗手出来不是这个衣服袖口湿了,就是那个衣服湿了,有的还会把裤子也弄湿。可是自己的手呢却还是脏的,不是没洗干净,就是手上还有泡泡。面对这个问题,我想到我们老师有责任教会幼儿一些基本的生活自理能力,于是我在幼儿洗手的环节中,在孩子边上督促他们,洗手时要注意什么,水龙头开得小一点,洗完手把小手在水池里甩甩,把水甩掉。洗手的时候不要光顾着讲话玩耍，洗好了也可以到教室里玩呀!”孩子们听了我的话,乖乖地点头，通过几天的努力,大部分孩子都不再玩水,用正确方法的洗手。

刚想对孩子的洗手松口气,可是几天后地上的水又多了,有的孩子衣服又开始湿了,尤其是有两个很聪明的孩子,早就学会了正确的洗手方法,为什么这几天他们的衣服会湿掉呢?还有地上的水是不是也是他们两个弄出来的呢?通过观察,我发现他们俩是在玩打水仗的游戏。一个总是先去洗手,而且他会把水龙头开得很大,而另一个呢,看见那个小朋友去了,也马上跟着,两个人在盥洗室里,开心的边谈论边泼水,由着那水溅到衣服上,溅到地上。于是我就过去告诉他们, 要节约用水,千万不可以玩水,那是浪费水资源。看来幼儿的良好的洗手习惯的培养，需要老师要反复的提要求，不断地提醒。

“卷起袖,淋湿手……”听着那幼稚清脆的童声,看到地上是那么的干干净净,每个小朋友


的衣服也都是干干的,手也洗得干干净净,我也终于松了口气,脸上露出欣慰的笑。我感触最深的是,幼儿良好行为习惯的养成，关键在于教师的要求要一贯，并且要不断强化巩固。

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