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幼儿园小班音乐示范课教案：红星歌
活动目标：
一张是“★”，一张是波浪线，每张图代表一段音乐。请小朋友想一想，哪副图表示哪一段音乐？“
4．启发幼儿用动作表现乐段与音乐性质。“适才小朋友听音
乐说了很多红军叔叔打仗的事。你会可不能用动作表现这首音乐
1．通过欣赏音乐《红星歌》，学会区别雄壮有力与缓慢抒情
呢？请你用好看的动作随音乐做一做。”
的音乐性质，初步熟悉三段体音乐，并会用动作表现。
5．小结。“今天咱们听了《红星歌》这首音乐 ，明白这首
2．通过音乐进一步激发幼儿酷爱党的情感。
音乐有三段，下次，教师请小朋友用乐器为这首音乐伴奏。
3．通过找朋友做动作，提高幼儿之间的交往能力。 活动预备：
1．幼儿已欣赏过“进行曲”、“摇篮曲”等性质的音乐。 活动目标：
2．事前给幼儿讲故事《闪闪的红星》，并介绍一些革命领袖 1．通过欣赏音乐《红星歌》，学会区别雄壮有力与缓慢抒情的情形和事迹。
3．卡片两张，别离画有★和波浪线的图形。 活动进程 ：
的音乐性质，初步熟悉三段体音乐，并会用动作表现。 2．通过音乐进一步激发幼儿酷爱党的情感。 3．通过找朋友做动作，提高幼儿之间的交往能力。
1．介绍音乐。“上次小朋友听了《闪闪的红星》那个故事， 活动预备：
今天教师请小朋友听一首音乐，讲的也是那个故事。名字叫做《红 1．幼儿已欣赏过“进行曲”、“摇篮曲”等性质的音乐。 星歌》。
2．事前给幼儿讲故事《闪闪的红星》，并介绍一些革命领袖
2．倾听音乐，启发幼儿初步学习分辨三段体音乐，并能试的情形和事迹。
着体会三段音乐之间的不同音乐性质。“适才小朋友听了《红星 3．卡片两张，别离画有★和波浪线的图形。 歌》这首乐曲，谁能说出音乐中哪些地址是一样的？哪些地址是 活动进程 ：
不一样的？”（前面和后面一样，中间不一样）“这段音乐有几段？ 1．介绍音乐。“上次小朋友听了《闪闪的红星》那个故事，每一段都说了什么情形？是怎么样的 ？”
今天教师请小朋友听一首音乐，讲的也是那个故事。名字叫做《红
3．选择不同图形来表示不同乐段。“教师那个地址有两张图，星歌》。
2．倾听音乐，启发幼儿初步学习分辨三段体音乐，并能试的情形和事迹。
着体会三段音乐之间的不同音乐性质。“适才小朋友听了《红星 3．卡片两张，别离画有★和波浪线的图形。 歌》这首乐曲，谁能说出音乐中哪些地址是一样的？哪些地址是 活动进程 ：
不一样的？”（前面和后面一样，中间不一样）“这段音乐有几段？ 1．介绍音乐。“上次小朋友听了《闪闪的红星》那个故事，每一段都说了什么情形？是怎么样的 ？”
今天教师请小朋友听一首音乐，讲的也是那个故事。名字叫做《红
3．选择不同图形来表示不同乐段。“教师那个地址有两张图，星歌》。
一张是“★”，一张是波浪线，每张图代表一段音乐。请小朋友 2．倾听音乐，启发幼儿初步学习分辨三段体音乐，并能试想一想，哪副图表示哪一段音乐？“
着体会三段音乐之间的不同音乐性质。“适才小朋友听了《红星
4．启发幼儿用动作表现乐段与音乐性质。“适才小朋友听音歌》这首乐曲，谁能说出音乐中哪些地址是一样的？哪些地址是乐说了很多红军叔叔打仗的事。你会可不能用动作表现这首音乐不一样的？”（前面和后面一样，中间不一样）“这段音乐有几段？呢？请你用好看的动作随音乐做一做。”
音乐有三段，下次，教师请小朋友用乐器为这首音乐伴奏。
活动目标：
每一段都说了什么情形？是怎么样的 ？”
一张是“★”，一张是波浪线，每张图代表一段音乐。请小朋友想一想，哪副图表示哪一段音乐？“
4．启发幼儿用动作表现乐段与音乐性质。“适才小朋友听音
5．小结。“今天咱们听了《红星歌》这首音乐 ，明白这首 3．选择不同图形来表示不同乐段。“教师那个地址有两张图，
乐说了很多红军叔叔打仗的事。你会可不能用动作表现这首音乐 1．通过欣赏音乐《红星歌》，学会区别雄壮有力与缓慢抒情
呢？请你用好看的动作随音乐做一做。”
的音乐性质，初步熟悉三段体音乐，并会用动作表现。
5．小结。“今天咱们听了《红星歌》这首音乐 ，明白这首
2．通过音乐进一步激发幼儿酷爱党的情感。
音乐有三段，下次，教师请小朋友用乐器为这首音乐伴奏。
3．通过找朋友做动作，提高幼儿之间的交往能力。 活动预备：
1．幼儿已欣赏过“进行曲”、“摇篮曲”等性质的音乐。 2．事前给幼儿讲故事《闪闪的红星》，并介绍一些革命领袖
本文来源：https://www.wddqxz.cn/39d0c14d3f1ec5da50e2524de518964bcf84d2a7.html
2023-02-02
