《四季的天气》教学设计

2022-05-24 07:59:18 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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3 《四季的天气》教学设计

城关四小温骐

教学目标：

1、体会四季天气的不同，了解每个季节典型的天气特征。 2、阅读二十四节气的内容，了解其中相关气象信息。教学重点：

每个季节的典型特征和物候现象。教学难点：

二十四节气的理解。教学准备：课件教学课时：一课时教学过程：

一、新课导入

师：这四幅图片分别是什么季节？一年四季天气有什么不同？这节课我们一起探究《四季的天气》。

二、新授课（一）描述四季的天气

师：现在是什么季节？大家可以用一个句子或者词语描述吗？ 1、师生共同交流讨论秋天的天气（从气温、降水、物候等几方面描述）

2、描述春、夏、冬三季的天气。（二）人们的活动

师：一年四个季节，每个季节都有各自的特点，天气也不一样，那么人们的活动又有什么不同？

1、你们在不同的季节喜欢干什么？分小组讨论。 2、师：春天播种，到了秋天人们会做些什么呢？小结：四季天气的变化对我们的农业也会产生影响！ 3、通过观看图片，你们发现图片中的人们穿着有什么变化？（三）不同季节中不同的动植物

师：不同的季节，我们有不同的活动，那么动物和植物呢？大家在一年四季中会见到哪些不同的植物和动物？

1、出示桃花，它会在什么时候开花？其他植物呢？是不是都在春天开花呢？我们一起去看一看吧！

2、课件播放不同季节开放的花。

师：植物会在不同的季节开花，那么动物呢？

1、师生交流一年四季中，动物在干什么？哪些动物在冬季是看不到的？

2、课件播放每个季节动物的活动，师生共同探讨。三、了解二十四节气

师：通过我们的观察和交流，大家对四季的天气有了一些了解，下面我们一起来观察一张图，谁知道这张图画的是什么？

1、你们了解二十四节气吗？谁能把自己课前了解到的二十四节气分享给大家？

2、老师讲解二十四节气相关知识。

四、课堂拓展

一起欣赏《十二月花》歌曲，了解不同季节不同的花名。教师小结：

这节课我们一起了解了四季的天气特点，同学们都很了不起，平时都善于留心观察生活中的“小科学”，积攒经验，我们就能像这节课一样一起学到更多的科学知识。板书设计：

3、四季的天气春天夏天秋天冬天