人教版九年级化学第十一单元课题2 化学肥料 教案

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人教版九年级化学第十一单元

课题2 化学肥料



【学习目标】

1．知识与技能：知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项。通过实验探究，初步学会区分氮、磷、钾肥的方法。

2．过程与方法：通过对化肥实物的搜集、化肥知识的调查和课堂讨论交流，培养学生收集、处理信息的能力和交流、合作能力。

3．情感态度与价值观：认识化肥及农药对环境的影响，提高学生环境意识，培养学生重视农业、关心农业、确保农业持续发展的真实情感。

【学习重点】

初步学会区分氮、磷、钾肥的方法。 【学习难点】

知道常用化肥的种类、作用。 【学习准备】

1．学生各自搜集常见化肥的样品。

2．了解铵盐、硝酸盐、磷酸盐、钾盐的溶解性。



一、情景导入 生成问题

1．导入：随着世界人口的增长，人类对农产品的需求量增大，提供优良的种子和增施化肥逐渐成为农作物增产的最有力措施，本节课我们将学习有关化学肥料的相关知识。

投影：播放养分充足或缺某种养分的植物生长图片。指出：“庄稼一枝花，全靠肥当家”，说明肥料与农业生产、人们吃饭有着密切的关系。

2．出示学习目标，由学生对学习目标进行解读。

二、自学互研 生成能力

知识模块一 化肥对人类的贡献

1．阅读教科书P79，思考：什么叫化肥？化肥有什么作用？

2．展示学生各自搜集的常见化肥的样品，由各组代表上讲台展示样品，作简要介绍。 知识模块二 化肥的简单介绍

1．阅读教科书P80～81“化肥简介”部分，小组交流完成并展示。 2．植物需求量大、土壤中又缺乏的三种元素是什么？N、P、K。 3．填写下表：


人教版九年级化学第十一单元

常用化肥的名称、化学式、作用和性质



类别 名称

氮肥 尿素

氯化铵

磷肥

过磷酸

磷矿粉

钙 Ca(H2PO4)2 和

Ca3(PO4)2 CaSO

4的 混合物 促进作物生长，增强作物的抗寒、抗旱能

力

灰白色固体 无气味 难溶

钾肥 硫酸钾

氯化钾

复合肥 硝酸钾

磷铵

化学式

CO(NH2)2

NH4Cl

K2SO4 KCl KNO3

NH4H2PO4

主要 作用 状态 气味 溶解性

促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，提高植物蛋白质含量 白色固体 刺激性气味 易溶

保证各种代谢过程顺利进行、促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏的能

力 白色固体 无气味

易溶

能同时均匀地供给作物几种养分 白色或灰白色固体

无气味

易溶

(1)发黄的菜叶与正常的菜叶比较。缺氮 (2)矮小的小麦植株与正常的小麦植株比较。缺磷 (3)叶片边缘发黄的大豆叶与正常的大豆叶比较。缺钾 4．氮肥：

作用：促使作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。 (1)常见氮肥及含氮元素的质量分数。 氨水：NH3·H2O：N%＝15%～17% 碳酸氢铵(氮肥)：NH4HCO3：N%＝17.7% 尿素：CO(NH2)2：N%＝46.7% (2)氮肥的特性： ①铵盐的检验：

实验：试管＋(NH4)2SO4或NH4NO3＋NaOH加热。

写出反应的化学方程式：(NH4)2SO4＋2NaOH===Na2SO4＋2H2O＋2NH3↑； NH4NO3＋NaOH===NaNO3＋H2O＋NH3↑。

②碳酸氢铵的不稳定性：NH4HCO3===H2O＋CO2↑＋NH3↑。 5．磷肥：

作用：促进作物生长，增强抗寒、抗旱能力。

磷矿粉Ca3(PO4)2、过磷酸钙(普钙)[Ca(H2PO4)2和CaSO4混合物] 6．钾肥：

作用：促进作物生长健壮，增强抗病能力。 硫酸钾K2SO4、氯化钾KCl

7．复合肥料——含有两种或两种以上营养元素的化肥。 磷酸二氢铵NH4H2PO4、磷酸氢二铵(NH4)2HPO4、

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