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高中地理教学中运用地图培养学生问题意识的研究
在高中地理教学中，地图作为一种重要的辅助教学工具，可以帮助学生建立地理概念，加强地理知识的认知，并培养学生问题意识。
研究表明，在使用地图进行教学时，学生需要具备一定的地图阅读能力和地图解读能力，才能充分发挥地图的作用。因此，教师在运用地图进行教学时，需要注意以下几点： 1. 教会学生地图的基本符号和规则：教师应该向学生讲解地图的基本符号和规则，包括比
例尺、方位线、坐标系等，让学生学会如何阅读和解读地图。
2. 引导学生观察和思考：教师应该通过提问的方式，引导学生观察和思考地图上的内容，
比如：这张地图是属于什么尺度的？这张地图主要展示了什么内容？这张地图上的坐标是怎么表示的？这样可以帮助学生培养问题意识，并通过对地图的观察和分析来加深对地理知识的理解。
3. 提供多种地图：为了满足学生的不同需求，教师应该提供多种地图，包括地形图、路线
图、人口分布图等，让学生学习不同类型的地图，并学会用不同的地图解决实际问题。
4. 运用地图解决实际问题：教师应该让学生运用所学的地图知识解决实际问题，比如给出
一张地图，让学生根据地图上的信息求出两地之间的距离，或者给出一张地形图，让学生判断某个地方是否适合建造机场。这样可以进一步提高学生的问题意识，并培养学生的解决实际问题的能力。 总的来说，在运用地图进行高中地理教学时，教师应该注重培养学生的地图阅读能力和地图解读能力，通过引导学生观察和思考、提供多种地图、运用地图解决实际问题等方式来培养学生的问题意识。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/397513586f85ec3a87c24028915f804d2b1687cb.html
2023-01-30
