大班社会活动学习雷锋好榜样教案反思

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大班社会活动学习雷锋好榜样教案反思

（一）活动目标：

1.萌发向雷锋叔叔学习的意愿，愿意为集体做力所能及的事。 2.介绍雷锋叔叔助人为乐的事迹，搜集资料展开交流活动。 （二）活动准备：

1.活动前恳请幼儿向家长介绍有关雷锋叔叔的故事。

2.教育挂图《领域活动·社会·雷锋的故事》，亲子手册《领域活动·学做小雷锋》。 （三）活动过程：

1. 谈话引题，知道每年的3月5日是"学雷锋纪念日"。

师：小朋友，3月5日就是什么日子？什么叫做纪念日？雷锋就是谁？

2.分组交流活动：我从爸妈那里了解到雷锋叔叔是什么样的？（组长记录组内小朋友的发言。）

3.全班交流活动。教师以图示剖析的方法记录幼儿的讲话，将幼儿了解到的故事分成"雷锋小时候做好事""当解放军做好事"两部分。

4.出示挂图《雷锋的故事》，帮助幼儿进一步的感知雷锋叔叔助人为乐、做了好事不留名的先进事迹。

1）师：图片上了解雷锋叔叔搞了哪些好事？

2）师：我们要向雷锋叔叔学什么？平时我们可以为同伴、班级、幼儿园做哪些事情？ 5.积极开展为班级整理玩具的活动。 活动反思：

1、对幼儿的思考：通过这次自学雷锋精神使孩子们重新认识雷锋，晓得雷锋叔叔就是一位关心别人、协助别人、经常为别人做好事的jiefangjun叔叔，逐步践行起为“自学雷锋”自居的观念。在这节中使农村的孩子也晓得 3月日就是学雷锋月，使他们晓得雷锋的教育意义很深刻，使他们更加进一步地介绍当代的他们吃穿不恨，生活条件得天独厚，比较容易认知那个时代雷锋身上节俭、不怕苦不怕累协助他人的精神。在这文言使孩子们晓得雷锋、晓得雷锋的故事、并在介绍的基础上转变至现实中敬仰、自学雷锋精神。


2、对我的反思：我从事幼儿教育这个职业已经有了7个年头 ，对孩子的情况比较了解，对他们的经验水平，学习特点和个性特征我都比较了解，他们都是启蒙教育者，通过讲雷锋精神让学生们树立正面的思想道德，学习中国的传统美德。

3、对活动效果的思考：在整堂课中 孩子们非常深入细致的听课，孩子们也重新认识了雷锋就是个助人为乐的好人，在我所回答中孩子们提问得非常不好，表明孩子在课程中已经接到鼓舞。这节勐仑比较顺利，整节课感觉良好。

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