兴趣源于【幼儿教育随笔-兴趣源于生活归于生活】

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《兴趣源于【幼儿教育随笔-兴趣源于生活归于生活】》

我杯子（cup）用英语怎么说，又时我会被孩子们问倒，赶紧上网查一查，然后告诉他们



摘要：这天我们吃水果时，彬彬突然走过来问我：“王老师，樱桃用英语怎么说呀，孩子们在洗手间拿着杯子喝水时，会问

幼儿教育随笔：兴趣源于生活，归于生活经过一学期的英语学习，我发现最近一段时间有些孩子们对英语的学习已经不仅仅局限于英语课这一特定时间所学习的特定知识。有些小家伙开始发散思维，不停追问。

在幼儿园孩子们每天都会吃很多好吃的，只要这些吃的是我们英语课学过的我一般都会引导孩子们用英语说一说。这天我们吃水果时，彬彬突然走过来问我：“王老师，樱桃用英语怎么说呀？”这让我很惊讶，哎呀，我们的孩子学会发问了。于是，我告诉彬彬：“樱桃是cherry。”彬彬满意的说了一遍回去了。记得上学期我们学习colour这一单元时，棋棋就问过我白色和黑色怎么说。这学期孩子们认识的颜色更多了，他们就会好奇这些颜色用英语怎样表达。比如，果果曾问我粉色（pink）怎么说，阳阳曾问我紫色（purple）怎么说等等。 诸如此类的情况特别多。孩子们在洗手间拿着杯子喝水时，会问我杯子（cup）用英语怎么说。吃饼干会问我饼干（cookie）怎么说。又时我会被孩子们问倒，赶紧上网查一查，然后告诉他们。

我觉得这是一种特别好的现象，孩子们会从已学知识出发，联系实际，大胆发问，这是特别难得可贵的。当然，对这么小的孩子来说可能我们告诉他的答案他不一定记得住。但是没关系，对孩子我们不可太关注实际性的结果，隐性方面的东西更重要。

有句话说的好，兴趣是最好的老师。怎样让孩子们拥有这位好老师呢？这需要我们成人的引导，我们要让孩子感受到，我们学的知识就源于我们身边，而且我们在生活中可以随时用到。 总而言之，兴趣源于生活，归于生活。

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