幼儿小班教师教育随笔摘抄,执拗的孩子更需呵护

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幼儿小班教师教育随笔摘抄，执拗的孩子

更需呵护

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小姑娘我们班上有一个叫松松的小男孩，３岁半，模样可爱十分，但性格拗起来却是十二分，•他的“拗劲”在于：挑食说不吃什么，任你老师磨破嘴皮，怎么喂你都喂不到他的嘴里，敢于和老师对抗，•拗起来一天都用“恶狠狠”的眼光看着你，总之拗迹多多，不胜枚举。

事例一：•早读结束后，因小班的包厢不固定，椅子位置有了变化，•吃点心时，别的小朋友都趴在各自的指着座位上，牵牵和松松却在抢去椅子，•我气愤地把那把椅子搬开，大声地让他们重新去搬，•不要抢这把椅子，牵牵听话，照着我的话去做了，可松松还是站在那儿不肯动，•因为他刚搬的那把是个毡片椅子，这时候已没有红椅子可以坐了，我对他说，松松你再去搬短刀吧，他不肯去，犟在那儿不动。

游戏活动时，•他还是什么游戏也不参加，问他想干什么，他也不吭声，•请他跟小朋友一块玩，他也不去，站在那里，一动也不动。

事例二：•今天，松松一入园就不高兴，不肯进教室，我上指好说歹说把他拉到了座位上以，•他就一个人坐在位置上才，也不怎么与小朋友们一起玩。•原因，是今天早晨妈妈没有满足了他穿夜里白色衬衫的要求，•就给妈妈拗起来，妈妈给他穿上衣服，他就自己脱下来，•


就这样，反复几回，妈妈一怒之下，打了他，才算解决了矛盾，但孩子十天的情绪都不好。

三、造成松松拗的会带来原因是什么呢？

通过对松松小朋友的观察和跟他妈妈谈话，我了解到：

松松小朋友有着强烈的逆反心理，•他认为：只要老师和妈妈吵他，就是不喜欢他，你每次批评他，他反复重复的一句话就是：

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