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幼儿入园焦虑的心理分析及对策
摘要：幼儿入园分离焦虑是新入园幼儿最为常见的一种心理问题。在幼儿园中，幼儿需要接触新的环境及新的人群，更为重要的一点是幼儿需要初次体验和父母分离之后的情绪变化及内心痛苦，焦虑程度一旦过高，甚至会影响到幼儿的身心健康发展。因此应当详细地对幼儿入园焦虑心理的形成原因进行分析，切实依据问题形成原因，提出一些解决问题的方法，尽可能消除幼儿入园的焦虑心理，推动幼儿走上一条健康的发展道路，最终也就能够在我国构建可持续发展型社会的过程中起到一定的推动作用。
关键词：幼儿入园 焦虑心理 对策
一、幼儿入园焦虑心理及对策的研究背景
每一年度的九月份都是新生进入幼儿园的重要时期，原本在父母怀抱当中或者是被父母牵着手笑哈哈的小朋友在进入到幼儿园情绪就会逐渐发生一定的变化，逐渐开始哭闹起来，紧紧拉着父母的手不愿意让父母离开。孩子刚刚进入到幼儿园之后情绪的稳定性不强，哭闹问题十分严重，不愿意和幼儿园的其他幼儿及教师进行交流沟通，甚至在严重的情况下还会对学生的正常睡眠及食欲造成一定的影响，还有一些幼儿会出现绝食问题。这样一种幼儿对环境的不适应表现出的生理及心理上的不正常反应，称之为幼儿入园焦虑问题。 二、幼儿入园焦虑心理的具体形成原因
1.在新环境中的安全感不强。安全感是对可能出现的对身体或者心理的危险或者风险的预感，还有个体在应对事务过程中的有力感，具体表现为确定感和可控感。安全感是一个人最为基本的心理需求。幼儿在入园之前就已经明确地构建出对父母及亲人的信任，对幼儿园的教师和小朋友则是完全陌生的。从幼儿的角度进行分析，幼儿园的人及周边的环境不确定性都非常强，置身于这样一种环境中之后，幼儿肯定是希望可以回到自己十分熟悉的父母身边。
2.家长焦虑情绪及行为让幼儿对新环境更加不信任。在幼儿新入园时期，家长肯定会对孩子在幼儿园的情况十分担心，担心教师对孩子的照顾不周到，担心孩子的哭闹会对自己的身体健康造成影响，担心孩子难以适应集体生活等等，都是十分正常的心理状态，教师可以用自己无微不至的服务来消除家长的担忧心理。但是仍然还有一些家长比自己的孩子还要焦虑，背后偷偷地哭泣或者是送完孩子之后不立即离开，提前将孩子接回家等等。在此情况下孩子考虑的问题并不是怎样适应新环境，而是使用怎样的方法才可以逃避。家长的行为会对其他幼儿起到一定的干扰作用，让更多的孩子哭闹，让孩子的焦虑心理变得更为严重一些。 三、问题应对措施
1.幼教在幼儿入园之前进行家访。首先，在一日的早晨迎接幼儿的环节，教师对那些有情绪的孩子要给予亲切的安抚，通过灿烂的微笑、温暖的怀抱、亲切的问候等方式迎接幼儿，及时消除幼儿的入园焦虑心理。当孩子在入园阶段情绪得到稳定之后，后续的一日生活和学习也就能够水到渠成了。其次，幼儿在一日学习和活动中遇到不能自理的问题时，教师要及时干预，提供及时的帮助，让幼儿感受到老师的亲切和关爱。
2.家长在幼儿入园之前的准备。在入园之前，家长需要切实提升幼儿的自理能力，让幼儿可以独立吃饭和洗手，尽可能将家庭生活规律和幼儿园生活规律贴近。在幼儿掌握这些技能之后，就可以更快地适应幼儿园的生活，养成一定的自信心，认为幼儿园的各种事情都在可控范围内，有效缩短幼儿入园之后的适应时
间，在此背景下自然也就可以让幼儿入园之后的分离焦虑得到有效的控制。 入园之后家长一定要长期坚持送幼儿进幼儿园，在没有太过特殊问题的情况下，不应当随意请假或者是中断幼儿入园。针对因为患病或者其他原因有一段时间没有上幼儿园的幼儿，家长应当在幼儿重新进入到幼儿园之前让幼儿做好心理准备；重新进入幼儿园之前应当积极地和教师交流沟通，以免幼儿的焦虑心理加重。
家长送幼儿进入幼儿园之后，因为幼儿不舍得自己离开，但是自己又要去上班，只可以悄悄的离开，这样的做法会让幼儿感到十分不安。所以家长应当在幼儿园对幼儿进行安抚，让幼儿感觉到放心，而后再离开。假如在安抚之后幼儿仍然不听话，就需要坚决地离开，以免幼儿形成依赖心理，不利于后续焦虑感的消除。
新时期对幼儿园提出了崭新的要求，儿童的成长也应当紧紧跟随时代的发展，在孩子最为关键的幼儿时期，不单单是应当让幼儿养成健康的体魄，也应当对孩子的智慧进行培养，促使孩子的知识经验变得更为丰富一些；还需要对孩子的人格品质及社会适应能力进行培养，让孩子能够在竞争越发激烈的社会中占据一席之地。作为一名幼教人员，应当详细地对幼儿入园的焦虑问题进行分析，并积极施行适应性比较强的措施解决问题，以便于让新进入幼儿园的幼儿尽快缓解焦虑心理，更好地适应幼儿园的生活，推动幼儿走上一条健康的身心发展道路，最终也就可以在我国构建可持续发展型社会的过程中做出一定的贡献。 参考文献
[1]孔露 新入园幼儿分离焦虑的表现及其干预策略——基于《幼儿园教师专业标准(试行)》的视角[J].陕西学前师范学院学报，2018，34，(10)，125-129。 [2]严碧芳 以生态学视野审视当前新生入园教育工作存在问题及改进策略[J].陕西学前师范学院学报，2018，34，(07)，44-47。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/390966924973f242336c1eb91a37f111f0850d7f.html
2023-04-03
