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《天仙子•水调数声持酒听》活动单
沛县歌风中学（如皋办学） 朱忍忍
【学习目标】
1借助阅读分析鉴赏法，对诗歌中精妙的佳句、炼字进行鉴赏并体会词人情感。 2展开联想、想象，撰写文笔隽秀的诗词意境想像文。
【课前预习】
1、作者简介
张先（990—1078），字子野，乌程人。天圣八年（1030）进士。皇祐二年（1050），晏殊知永兴军（今陕西西安），辟为通判。后以屯田员外郎知渝州，又知虢（guó）州。以尝知安陆，故人称张安陆。治平元年（1064）以尚书都官郎中致仕，元丰元年卒，年八十九。张先“能诗及乐府，至老不衰”。其词内容大多反映士大夫的诗酒生活和男女之情，对都市社会生活也有所反映。语言工巧。 2、诗词故事
张先的雅号
（1）张三中。因张先词《行香子》中有“心中事，眼中泪，意中人”之句，人称“张三中”。 （2）张三影。张先对“张三中”这个称呼非常不满意。因为这个称呼不太有诗意。后来自己列举平生得意之词：“云破月来花弄影”《天仙子》、“娇柔懒起，帘幕卷花影”《归朝欢》、“柔柳摇摇，坠轻絮无影”《剪牡丹》。这三句中的“影”字比“三中”强。世称诵之，号“张三影”。 著有《张子野词》。
（3）桃李嫁东风郎中。张先年轻时与一个已出嫁的少女有私情，曾写《一丛花令》词送她。后两句是：沉恨细思，不如桃杏，犹解嫁东风。在当时很受欢迎。当时大文学家欧阳修很喜欢这两句词。一次，听说张先拜访自己，他一边走一边说：“快让我见见‘桃李嫁东风’郎中。”从此，这一叫法就传开了。 3、结合注释疏通词义，感知内容。
饮着美酒听着《水调曲》，午间喝醉后已经醒来，可心中的愁苦却不曾排遣。送走了春天，春天什么时候能再回来？晚上对镜自照，惋惜青春年少、似水流年，往日相约，白白记得很清楚，后来却如同云烟。
沙滩上双宿的鸳鸯鸟已栖息，风吹走了流云，月光下花儿孤影自怜。一层层的帘幕密密的遮住了灯光，风儿在依旧吹，人声却渐渐地安静下来。明天的小路上一定是落满了花瓣。 4标出本词的节拍、韵脚字并，有感情地朗读该词。
水调/数声/持酒/错误!。午醉/醒来/愁/未错误!。送春/春去/几时/回，临/晚错误!。伤/流错误!。往事/后期/空/记错误!。
沙上/并禽/池上/错误!。云破/月来/花/弄错误!。重重/帘幕/密遮/错误!，风/不错误!。人/初错误!。明日/落红/应/满错误!。
导入：中国古代文人，往往因其佳作名句而得雅号，李白因其写诗离不开酒，被称为
“酒仙”；杜牧因在诗中，用“烟”字极妙，而得“杜三烟”之名；贺铸因有“一川烟柳，梅子
黄时雨”之句，被称为”贺梅子”。北宋词史上有一位以写”影”而得名的词人，叫张先，世称“张三影”。今天，我们就一起学习张先的《天仙子》。
诵读：A生读——B评价，再读——C分析小序交代内容并诵读——学生体会本词感情基调：伤感、凄凉、孤寂最后,全班齐读以读促教,让学生再诵读中整体感知诗词感情基调 【课堂活动】
活动一 初读析法悟情
1词的上片是抓住 、 两个词叙事抒情的，请简要分析。
愁：词人本想借听歌饮酒来解愁。反而心里更愁了。本想让愁随梦而去。一觉醒来，日已过午，醉意虽消，愁却未曾稍减。
伤：暮春傍晚，突感青春已逝，年华老去，前情往事，想也无益，徒增伤感。 2词的下片抒发了作者什么情感，是如何表达这种情感的？
1沙上并禽反衬出词人离群索居之孤寂凄苦。词中的春恨被表现得优雅空灵，能唤起人们无限的想像。 2拟人，借花儿的顾影自怜表达对春天、对生活的眷恋之情。
（3“明日落红应满径”是想象，此句扣住“送春”,是说今晚还可以看到“花弄影”，大风之后,明天所见到的，惟有“落红满径”，表达伤春之情。
活动二 再读品词赏句
1王国维《人间词话》说:“ ‘云破月来花弄影’ 著一‘弄’字而境界全出矣。” 请大家赏析“弄”字的妙处。
与上句“沙上并禽池上暝”动静结合，用拟人手法，既写出了月下花儿被风吹时的舞动之态，也写出了花儿似乎顾影自怜的人性美。
2张先又称“张三影”可见其善于通过“影”字开拓美学境界，结合以下诗句简要分析。 云破月来花弄影——张先《天仙子》 娇柔懒起，帘压卷花影——张先《归朝欢》 柔柳摇摇，坠轻絮无影，——张先 《剪牡丹》
浮萍破处见山影，小艇归时闻草声——张先《题西溪无相院》 那堪更被明月，隔墙送过秋千影。——张先《青门引》
运用华美精炼的语言，化实为虚，以虚写实，通过“影”这一具有美感意象创造了一种朦胧含蓄的意境，也开拓了一种光影和谐的美学境界。
小结:词人未借朦胧二字，却刻画出一幅如梦似幻优美动人的夜景。词人以敏锐的目光捕捉住这一刹那显现的动人美景，并锤炼出“云破月来花弄影”的名句，突出了灰暗中的明丽，沉寂中的灵动，顿时给全词增添了生气和亮色，也疏解了心中些许愁烦，不得不说，词人善于发现生活中之美，善于欣赏生活之美，善于传写生活之美
3选取你最喜欢的写景词句，展开联想、想象，撰写文笔隽秀的诗词意境想像文。
只见水禽双宿双栖，在池边沙滩上，他们甜美悠闲的姿态，使词人羡慕，相对比起来词人孑然一身，寂寞愁苦的情绪又浓重起来，这时微风乍起，满天乌云被吹开了一道云隙，月华从中慢慢照进来，洒落了，
一地的“碎银”月光洒在花丛中，花在月下纷纷搔首弄姿，花影婆娑，朦胧又美丽。
小结:本堂课通过对张先《天仙子》的学习，我们深刻体会到作者的“愁”“伤”，也领会到了这首词的意境美，也希望大家在诗词的国度中能够收获更多。
板书设计
天仙子 张先
上片：愁 伤：伤春、自伤 顾影自怜 下片：反衬——孤寂 美感
拟人——眷恋 以虚写实——朦胧含蓄 想象——伤春 光影和谐
【课后作业】
阅读下面这首词，然后回答问题。
木兰花 乙卯吴兴寒食
张 先
龙头舴艋吴儿竞，笋柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定。 行云去后遥山暝，已放笙歌池院静。中庭月色正清明，无数杨花过无影。
1词中第一句的“竞”字和第二句的“并”字各有什么表达效果？
答案 “竞”、“并”二字极富概括力与想象力，分别渲染出赛龙舟、荡秋千的欢快气氛，仿佛使人听到龙舟竞渡时热烈的呼喊和游女荡秋千时的欢快嬉笑。
2全词主要运用了什么表现手法？请结合作品简要分析。
答案 对比。全词动静结合，上片描写一幅充满生活情趣的动态画面，下片渲染一种悠闲恬淡的静谧气氛。
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2022-10-04
