人教版三年级下册音乐教案樱花

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人教版三年级下册音乐教课设计樱花



人教版小学三年级下册音乐教课设计：樱花









教课内容：赏析乐曲《樱花》

教课目标：

⑴使学生在赏析过程中获得美的感觉。

⑵激发学生对音乐的好奇心及研究音乐的梦想。

⑶启迪学生以各样方式来表现樱花的美、表达对樱花的热爱。 教课方法：

⑴ 运用现代化电教手段，做到声像联合，视听相辅。

⑵ 指引学生用多种形式创建性地参加体验音乐，培育他们的创新思想能力和丰盛的想象力。

教具准备：

多媒体电脑、钢琴、投影仪、黑板等。 教课过程：

一、 组织教课 ⑴ 师生问好！

⑵ 重申讲堂的奖赏规则，激发学生参加的踊跃性。 ⑶ 师生口号：（师：快乐讲堂，生：你我共创！ ） 二、 导入教课

⑴ 播放电影 >片段 , （里面有樱花飘落的美景， 有动感的音乐和舞蹈。）指引学生边察看画面边跟着音乐的节奏和模拟影像中的舞蹈动作动起来。 （这样既能够让学生看到樱花飘落的情形又能够进行热身运动！ ）

⑵ 引入樱花的介绍。

⑶ 引入歌曲的初步赏析。 三、学习新课，睁开主习题

⑴课件出示歌曲词谱，介绍歌曲。

⑵播放课件音乐，赏析歌曲《樱花》 ，感觉歌曲的情绪。

指引学生谈谈歌曲的情绪，老师进行汇总总结概括。 （柔美、抒怀） ⑶跟钢琴伴奏轻声哼唱歌词。揭露学生哼唱时一定注意歌曲的情绪！ ⑷跟课件音乐轻声演唱歌曲。

⑸察看歌曲所使用的音和句末所用的落音状况。

⑹简单介绍日本的民间“都节调式”和歌曲中出现的奇异落音。 在此过程中 简单介绍我公民族音乐中的五声调式， 并对歌曲中出现的奇异落音跟我国的歌曲进行对比（用投影仪出示随意几首歌曲） ，让学生认识这类奇异落音是日本音乐中的一个特点，也以此来激倡始学生对音乐的好奇心和研究音乐的欲念！

⑺播放歌曲《樱花》和《五木催眠曲》 （这也是一首日本的都节调式歌曲） ，试试品尝日本特点音乐的风采。

⑻再次赏析歌曲（以自己喜欢的方式来进行赏析） ，启迪学生谈谈听后感觉、感想。（提示：你仿佛看到了什么？你想到了什么？）

四、深入拓展，评论查收

指引学生边听音乐的边议论用自己喜欢的方式（文学、诗歌、绘画、音乐）

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人教版三年级下册音乐教课设计樱花



来表达对音乐的感觉，表达对樱花的赞叹和热爱； 也能够谈谈赏析歌曲后的感觉。（以小组为单位议论后展现各小组的议论结果， 有不一样建议的小组可先展现组里以为较好的一种方案，假如时间赞同的话也可展现组里的其余方案。 ）



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