教学故事《克和千克》

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教学故事《克和千克》

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN


教学故事《克和千克》 202班 张小芳

在教学第六单元的克和千克的时候，我先让孩子们在家里或者在超市观察物品包装袋，还让他们找一找称东西的工具，

克和千克对于二年级学生来说是个全新的概念，根据小学生的心理特点以及实际生活经验，在教学过程中我是这样设计的通过惦一惦，比一比，估一估和称一称，等实践活动，让学生看，说，做，强调学生感观的参与，使学生从不同的角度建立1克和1千克的概念。并了解克与千克的单位间的进率。

课前提问，前几天让大家到超市对我们日常生活常见的物品的重量进行了调查，通过调查你有什么收获。大家都把小手举的高高的说老师我来，我就说让邓思琪来说，因为她家是卖水果的，她说，我知道一包糖果重400克。又叫了梁嘉俊说，我知道一包方便面重105克，韦盛声说，我知道一包洗衣粉重3千克。刚才大家说的克和千克就是重量单位。

要知道物品有多重我们可以用称称。我拿出特盘称说这就是我们称东西的工具，这种称叫做特盘称，有天平称，有磅称，等等。

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