小学四年级语文作业

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四年级第二学期第二单元学习指南

班级________姓名_________学号_______

一、 给下列词语的带点字写出正确的读音。 虐待（ ） 驰骋万里（ ） 近在咫尺（ ） 纸鸢（ ） ．．．．二、写近义词。

强健——（ ） 知晓——（ ） 快捷——（ ） 异常——（ ） 显现——（ ） 连接——（ ） 偶尔——（ ） 怠慢——（ ） 三、给带点字选择合适的词义。

传： 1）一方交给另一方；上代交给下代。 2）把知识、技能等教给别人。

3）广泛散布；宣扬。 4）表达；流露。 1、 这件事不能传出去。 （ ） 2、 古人鸿雁传书，传的是情意。 （ ）

3、 这本书是爷爷传给爸爸，爸爸又传给我的。 （ ） 4、 师傅把绝活儿传给了我徒弟。 （ ）

疏： 1）除去阻塞，使通畅。 2）分散开；使从密变稀。

3）人与人之间关系远；不亲密。 4）粗心大意。 1、 前面有危险，必须第一时间疏散人群。（ ）

2、 你一个小小的疏忽，造成了那么大的财产损失。（ ） 3、 工程队很快就疏通了下水道。（ ） 四、填上合适的关联词。（不重复）

1、考察南极的人（ ）不带回滴水片石，（ ）要保护南极的生态环境。 2、一个人在成长道路上，（ ）需要表扬来鼓励，（ ）需要批评来提醒。 3、我和小林是形影不离的好朋友。周末，（ ）我到他家，（ ）他到我家。 4、莎士比亚作品（ ）是英国的骄傲，（ ）是全世界的财富。 五、阅读

（一）画里少了什么

星期二，三年级一班上美术课，教美术的文老师带来了一张大白纸，宣布这节课全班集体绘画，绘画的题目是《海洋世界》。

老师（ ）说开始，同学们（ ）立刻围上前去，争先恐后地动起笔。半小时后，画完成了。

这是一幅奇怪的画。 “这是海洋世界吗？”文老师向大家提出了问题。 “不!”有同学回答。 “海洋世界有什么？” “有珊瑚！” “有水草！” “小虾米，小鱼！” “还有海岛呢。” “那我们这幅画为什么只有大鱼呢？”

教师里安静下来，同学们在认真思考文老师提出的问题，接着争先恐后地发言，热烈地讨论起来。

在海洋世界里，大鱼是很重要的，可是，海洋世界并不是只有大鱼，海洋生物是丰富多彩的。全班同学要联合画好《海洋世界》，就要分工合作，有画大鱼的，也有画小鱼的，有


画珊瑚的，也有画水草的。（ ）每个人都只是想画大鱼，画出来的（ ）只是一群大鱼，而不是海洋世界。 讨论后，同学们明白了其中的道理。他们用剩余的时间，画了一幅真正的《海洋世界》。 1、在文中的（ ）内填上合适的关联词。

2、这是一幅奇怪的画，画面上有哪些内容？填在文中的横线上。2分

3、一场讨论后，同学们明白了其中的道理。你觉得同学们会讨论些什么？请你用对话的不同形式写写。（至少 3句不同形式的对话）

5、同学们明白了什么道理呢？

（二）语文分数公布之后

更厉害的是女生的代表人物王小明，分数一公布竟然呜呜大哭。这一次考语文，她的作文总算满了500字，可40分的作文扣去36分！ “莫哭，莫哭。”张玲玲xiāo洒地说□“我和你命运相仿！我作文只得了４分，像一点回扣！至于吗？写了500字，没功劳还有苦劳，查老师扣起分来真是铁石心肠！”

她俩一对照，不再抱怨，yā雀无声：这次作文的命题是《我爱……》，两个人不约而同地抄袭同一篇题为《我爱山川》的作文，（ ）这本作文选是偏远出版社出的，查老师看不到，（ ）两人抄得撞了车，等于相互揭露，所以两败俱伤。 心直口快的杜小度说：“这４分给的也许是卷面清洁分！”

王小明仍是啜泣，说这也是被逼得无法：实在写不出什么像样的作文，才走此下策的。 1、读拼音，写汉字。 xiāo_____洒 yā_____雀无声 2、文中括号里应填上的关联词是：________ _________ 3、联系上下文理解下列词语的意思。

不约而同——_____________________________________________________ 心直口快——_____________________________________________________ 4、第二节中的感叹号用得好，它表达了张玲玲________________________的感情。 5、按要求积累词语。

（1）摘录文中表示“哭”的词语：_________________________________________ （2）再写出几个表示“哭”的词语（2个以上）：____________________________ 6、在文中划出与划“__________”句子表达相同意思的句子。

7、文中“两败俱伤”的意思是指：___________________________________________ 8、文中“□”处应填的标点符号是___________

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