如何进行有效的课堂构建

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如何进行有效的课堂构建

有效的课堂构建，是需要大部分学生的交互。首先要注重知识的迁移，根据内容的需要多次重复过去的知识点进行教学巩固，二注重类比，通过通俗的例子和语言把知识点传授给学生，并且多提问多互动。

授课时，加强学生能动性，让学生多思考多提问，大胆回答问题，对于回答错误也不批评。

教师要以德服人，以身作则，赢得学生的尊重，对教学内容熟练掌握，有效把握课堂。

以上是教堂建设，但随着信息化建设的加强，教师还要构建好网络课堂，也就是信息化教学手段。在信息化教学过程中，课堂构建同样包含了传统课堂的一些环节，同时增加了新内容新形势。

首先是网络课堂的考勤，相对而言还是较简单，二是课堂对学生听课效率的把握，这需要通过提问等方式对学生听课效率进行检查，三是学生知识掌握的考察，通过网络作业的布置，及单元测验进行把握。最后是对各种数据的统计及分值量化。

综合实际课堂与网络课堂，还有一个环节是师生探讨。应该留出一定的时间，进行小组讨论，运用所学完成一定的项目，具有一定的实践意义，检验学生的学习掌握程度。教师可以是指导的角色，实践则主要由学生自己完成。






有效的课堂建设，应该能够教育出出类拔萃的学生，针对这样的学生，要充分运用他们的榜样作用，调动其他同学的学习积极性，因此对于班级里的学生要充分了解，比如不管大一还是大二的学生，他们都有以往的成绩，根据成绩，好差生合理搭配，并且动手过程以差生为主，好学生则主要以指导和检验为主，从而达到全班都在学习的效果。

对于高职院校而言，课堂构建又不能仅仅停留在课堂，有效的课堂构建还应该最好加入一定的企业实践，以企业的项目为教学参考，改革教学内容和教学方式。为此开发出合适的教材也是课堂构建的一方面。一般企业参观可以安排的一门课的初期，没有条件的可以以视频方式向学生展示，毕竟有效的课堂不仅仅是理论知识的传播，还是知识的应用，后者对于高职院校尤其重要。

因此有效的课堂构建。包括了面对面的课堂，网络课堂，师生研讨，企业实践，多种形式。而有了形式，更要有内容的支撑，这就需要老师充分的发挥好教师角色，爱岗敬业，努力研究实践有效的教学方式方法，使学生爱上课堂，在课堂学有所成，学有所长，课堂不仅仅是教师主导，更应该是学生参与，只有学生有效的参与进去，才能让课堂的价值提现出来！

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