教育是一场爱的修行

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修行,教育
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教育是一场爱的修行

作者:屈松平

来源:《湖南教育·D版》2018年第08

教育,是一场爱的修行,注定要用爱来书写。

回忆过往,有哪位是我们曾经遇到的最好的老师?当你一一细数老师优点并总结时,毫无例外,对学生如沐春风的爱,才让学生铭记终生。作为老师的我们,在解甲归田后又准备用哪些故事來回味我们的教育人生呢?

爱学生要正确给予。教育是爱的事业,我们付出的爱,不以我们自认为付出的多少来衡量,而以学生能感受到多少为标准。我熟悉一位老师,她工作认真负责,自掏腰包买过很多奖品奖励进步学生,接济帮助困难学生,但很多学生却不喜欢她。为什么爱的付出,却没有得到爱的回报?原来,她平时脾气急躁,多了暴风骤雨,少了和风细雨。爱如果不是学生需要的阳光而是雾霾,就温暖和滋润不了学生的心田。伤己,也伤人。

爱学生要着眼细节。教育无小事,教师的无意之举,可能影响学生一辈子,多年后仍会是学生或甜蜜或心痛的记忆。有一位学生,正因高考第一场失利而沮丧,午餐时班主任到食堂亲手为他做了一碗老姜肉片汤,然后与学生共进午餐,安慰并鼓励学生。多年后,这位学生仍满怀感恩,坦言这是人世间绝无仅有的最美味的一碗老姜肉片汤!

而有一位老师被自己多年前的一名学生持刀砍伤。据查是当年该生顽皮,在楼上用镜子晃该老师的眼睛,老师当众严厉批评并没收了他的镜子,学生感觉受到了奇耻大辱,多年后仍怀恨在心而选择报复。你说,多年后,老师对此情景何尝会有点滴印象?错虽先在学生,倘若这个老师当时能用更智慧的方式处理此事,或许播种给这个学生的更多是感激而不是敌意。不同教育方式,也是爱的不同表达方式,方法不同,其结果也截然不同啊!

爱学生要走进学生的心灵。有一位一辈子只有三年教育经历的老师,她高中毕业后,在初中代课,三年里却收获了桃李满天下。曾经的学生,大多都是她现在的朋友,大事小事一呼百应。从曾经的学生到现在的朋友,学生一如既往地觉得她就是邻家的大姐,她付出亲切的浓浓的爱,学生百分之百打了收条。这绝非师范专业的学习成果,这是人性本来的真爱。 爱学生要着眼学生的未来。回顾我年幼时,何尝不是调皮捣蛋,偷过小菜翻过围墙,装过病撒过谎,长大了也没有品质败坏,相反,曾经的过往竟成美丽温馨的回忆。学校要容许学生犯错。陶行知老师三颗糖的故事,是我们教育犯错学生的典范。用发展的眼光看,最初的乖乖仔也许最后多平平淡淡,而有所建树、适应社会的,却多是当年让人操心不断、调皮捣蛋的活跃分子。而最让学生感恩的,就是当他们犯错时给予谆谆教诲的智慧老师。


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