古诗教学的难点及对策研究

2022-09-13 12:16:13 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《古诗教学的难点及对策研究》，欢迎阅读！
古诗,难点,对策,教学,研究
古诗教学的难点及对策研究

作者：庄永太

来源：《成才之路》 2018年第6期

古诗教学的难点及对策研究

庄永太

（福建省漳浦县湖西中心学校，福建漳浦 363200）

摘要：古诗是历史文化的重要组成部分，也是语文教学中的重要内容。但古诗教学的难度很大，想要使学生学好古诗，教师必须在保证古诗教学效率和质量的前提下，提出有效对策，弱化并减少古诗教学中的难点。

关键词：小学语文；古诗教学；难点；对策

中图分类号：G623.2 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）06-0054-01

古诗在我国的历史文化中占据着重要位置，也是我国语文教学的重要内容。因此，语文教师要借助古诗提升学生的语文素养，增加学生对我国历史文化的了解，并在古诗的引领下提升

学生的历史文化素养和人文素养。下面，本文对如何提升语文古诗的教学质量和效率进行论述。

一、古诗教学的难点

古诗是我国历史文化的精华，也是语文教学的重点内容。对于小学阶段的学生而言，学习古诗是培养阅读和理解能力的过程，可为日后的学习奠定基础，但在实际学习中仍存在一定的难度。第一，学生生活经验较少，基础知识储备量不足，不能很好地理解古诗意境。第二，学生在学习古诗的过程中过于依赖教师，习惯接受教师的指导。在应试教育的影响下，教师要求学生背诵古诗，而学生为应付教师、应付考试，在不理解的情况下死记硬背，无法理解古诗的内涵和意境。第三，学生注意力集中的时间较短，极容易在听不懂古诗知识时走神，导致学习古诗存在较大的困难，影响古诗课堂教学效果和学习质量。教师想要解决古诗教学中的难点，只有综合考虑影响古诗教学质量和效率的因素，采取有针对性的对策，才能降低学生古诗学习的难度。

二、古诗教学难点的教学策略

（1）明确古诗教学目标。古诗在我国已经有几千年的发展历史，是我国重要的历史文化。在小学阶段学习古诗，可以增加学生对历史知识的了解，并能够培养学生的爱国情怀。随着小学语文教学要求的改变，古诗数量有所增加，不仅要求学生背诵古诗，更需要学生了解古诗的真正含义，强化古诗教学。同时，语文古诗教学中要重视古诗的文化特点，使学生通过学习古诗提升自身的文化修养，陶冶情操。教师要结合新课标的要求，明确教学的整体目标，培养学生的综合素养。古诗教学中，教师要注重培养学生学习古诗的能力，逐句讲解古诗含义，而后引导学生根据自己的理解描述古诗中的意境。例如，教学《池上》时，教师可逐句讲解古诗，使学生理解“小娃”“浮萍”等词语的含义，而后教师引导学生描述自己“看”到的场景，进而理解《池上》主题。教师应明确古诗教学目标，走近学生的内心世界，使学生的学习生活充满诗情画意。