第三节想象的种类

2022-04-13 09:01:33 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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种类,想象
划分依据：根据想象有无预定目的划分为无意想象和有意想象

含义无意想象是没有预定目的，不自觉产生的想象。无意想象

梦是无意想象的典型形式。梦是人睡眠后必然出现的一种心理活动，梦与睡眠都是人必要的生理过程和心理现象。做梦对人体无害，而且有益，做梦有恢复大脑细胞的功能，有助于调节人的心理平衡，做梦

形式

有时也有助于问题的解决。

由意识的病理紊乱引起的幻觉也是无意想象。药物引起的无意想象。入大麻烟和迷幻药的作用

含义有预定目的，自觉产生的想象叫有意想象。分类依据：根据创造性水平和新颖程度不同

含义

是指根据语言的表述或非语言的描绘（图样、图解、符号记录等）在头脑中形成相应事物的形象的过程一方面再造想象的形象不是自己创造出来的，而是根据别人的语言描述或图样示意再造出来的。另一方面，再造想象是通过自己的大脑，根据当前的任务，在词的调节下，运用个人已有的知识经验再造出来的

① 丰富的表象储备

② 为再造想象提供的词语及实物标志要准确、鲜

明、生动

③ 正确理解词语与实物标志的意义

再造想象在青少年道德品质的培养上有重要作用。再造想象在教学过程中也具有重要意义，它是理解和掌握知识的必不可少的条件。

创造想象是不依据现成的描述而独立地创造出新形象的过程。

①创造动机；②丰富的表象储备；③积累必要的知识经验；④原型启发；⑤积极的思维活动；⑥灵感的作用；此外还有创造思维能力、高水平的表象改造能力、丰富的情绪生活，正确的理想和世界观也是创造想象的条件。

幻想是与个人愿望相联系并指向未来的想象，是创造想象的一种特殊形式。

建立在事物发展的客观规律基础上的想象，对人的活动具有强大的推动力，只要条件具备，时机成熟，完全具有实现的可能性，这种对未来的想象又称为理想。

人们对未来的一些想象，不遵循客观事物的发展规律，甚至违背客观事物发展规律，因此，是永远也不可能实现的，是空想。

第三节

特点

再造想象

产生的条件在教育中的作用

划分种类

创造想象

含义

想象的种类

有意想象

产生条件

含义

幻想

理想

空想