小狗包弟

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高一语文BX1-03-08

《小狗包弟》导学案



编写人：张爱华 审核人：高一语文组 编写时间：2016.10.3



班级 _________ 组别_________ 姓名 __________ 完成 更正等级



等级



【学习目标】

1、阅读文本，提高对语言的感悟能力和对作品的审美能力；

2、品味文本，理解作者对小狗包弟的感情变化，感悟作者勇于自我解剖的精神； 3、走出文本，联系作品，感受生活，认识自我。 【学习重点】 品味语言，感悟作者感情。

【学习难点】 感悟作者勇于解剖自己、敢于讲出真话的精神。



预学案

一、知识链接 1、走进作者

“世纪老人”，享年101岁。他被公认为20世纪不多的几位文学大师之一，他的作品代表着20世纪中国现代文学与人文精神的颠峰。

巴金，原名李尧棠，生于四川成都一个官宦家庭。

主要作品：《灭亡》；“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》；“激流三部曲”《家》《春》《秋》；《寒夜》，《憩园》等。

“文革”中，巴金遭到了残酷的迫害。1978年起，在香港《大公报》连载散文《随想录》——“一部说真话的大书”。

2、走进特殊时代

关于“文化大革命”： 从1966年5月至1976年10月，历时10年,被称为新中国历史上的“十年浩劫”。

其主要特点是：一大批资产阶级的代表人物、反革命的修正主义分子，已经混进革命队伍里，

只有实行文化大革命，自下而上地发动广大群众来揭发，才能把被走资派篡夺的权力重新夺回来。

现象：红卫兵，大字报，批斗会，游街示众，武斗。

作家秦牧曾这样记述“文革”期间在广州街头的所见： “人们咬着匕首，抬着尸体游行。一天早上，当我走回报社的时候，一路看到在树上吊尸的景象。那些尸体，大多是被打破头颅、鲜血迸流的。在一德路到人民中路短短一段路程中，我竟见到八具这样的尸体。”

3、《小狗包弟》

巴金在十年文革的动乱中，看到许多同志、战友、亲人相继遭到迫害，却有恨不敢说，有泪不能流，有时还不得不说些违心的话，做些违心的事。粉碎“四人帮”后，他被压抑的感情像火山一样爆发出来了，他说：“我吃够了谎言的了，现在到了讲真话的时候了。人人只有讲真话才能认真的活下去，我必须用最后的言行证明我不是一个骗子。” 因而有了《随想录》，《小狗包弟》是其中的名篇。 这场运动堪称“十年浩劫”，多少无辜的人惨遭杀害，多少千年古迹毁于一旦。在这个动乱的年代里，人的生命贱如草芥，一钱不值，人性扭曲变形，就连无辜的对人忠诚亲近的小狗也难逃一劫。

二、检查字词：熟悉字词，并给加点的字注音

揪．回来（ ） 头破血．流（ ） 满身是血．（ ） 血．迹（ ） 脚爪．（ ） 作揖．

（ ） 租赁．（ ） 倘．使（ ） 篱笆缝．里（ ） 解剖．（ ） 堕．入（ ） 绿草如茵．（ ） 三、速读文章，理清全文结构： 序幕（1）：艺术家与狗的故事 主体（2—10）：巴金与小狗包弟的故事 尾声（11—13）：真心忏悔



导学案

一、文本探究

1、文章开头写艺术家与狗的故事有什么作用？

明确：思路章法：以此引出包弟的故事，起铺垫的作用。 表现手法：对比——人不如狗，狗的忠诚，人的背弃。

思想内容：与巴金和包弟的故事形成对照，通过对比说明了作家自责的必然性和忏悔的必要


性。

2、随着包弟经历的发展，“我”的思想感情有什么变化？ 明确：与小狗的亲密接触（欢快） 不知如何安排包弟（忧虑） 送走了包弟（轻松） 送走之后心不得安（沉重） 至今不能释怀（歉意）

3、找出写“包弟”和人亲密接触的几件事？突出了它的什么特点?用意是什么？

明确：1见到陌生人口吠一阵就跑开了（正面）2在客厅里和客人作揖聊天（正面）3拍摄包弟的镜头 4日本女士过问包弟的情况 5爱人外出食饭讨骨头喂包弟 。

特点是：可爱、聪明、有情义、通人性。

用意:包弟的可爱、聪明、有情义、通人性与它的悲惨命运形成对比；正面描写与侧面描写相结合，包弟形象更生动；为下文家人对包弟的难舍和作者的歉疚、忏悔做铺垫。

4、小狗包弟这么聪明可爱，为什么会成为包袱呢？小狗包弟作为礼物却无法送出，为什么？明确：包弟来历：日本种，瑞典旧主人。

在那个年代，养一只宠物狗本身就是一种奢侈，属于“四旧”行为，会引来红卫兵。同时我们联系前面的艺术家获罪的原因，“里通外国”是个反革命，再联系小狗包弟的这种特殊身份，就更能理解为什么小狗包弟会成为包袱了。作者生怕自己因为养了一条跟外国有关系的狗而被污蔑为里通外国的反革命，遭受残酷的政治打击。

二、拓展探究

1、学完课文后，你在思想上有什么收获？

明确：①认识了一个畸形时代，人性被扭曲、精神受伤害的情况。 ②感受了作者勇于自我解剖、自我反省的勇气与度量。 ③明白了作者呼唤人性、讴歌人性的时代意义。 2、谈谈这篇叙事散文在写作上有什么特点

明确：①角度独特——用自责忏悔解剖自己去揭露鞭挞文革②写法新颖——用写小狗的命运反衬人的命运用狗性反衬人性，以小事件反衬社会③结构自然——过渡自然，浑然一体④语言质朴——娓娓道来，不事雕饰⑤感情真挚——以人格动人，以真情动人。



固学案

一、作者为什么要以一条小狗来反映“文革”的现实，巴金的忏悔有什么意义？

明确：①提醒我们，小狗虽小，却也是一条生命，善良的生命应该获得生存权。写一条小狗的遭遇，反映连一条狗都不能逃过劫难，更能体现“文革”时代任何生命都不能免受侵害的现实。 （“以小见大”的写作特点。）

②为了表现自己的一段心灵历程。

意义：在文革结束后的一段时间里，几乎没有人为他们的所作所为承担责任，而巴金作为一个受害者却站出来忏悔，这是需要莫大的勇气和力量的，他的这种忏悔在社会上引起了很大的反响，引起人们对于“文革”思索，所以作家的忏悔具有唤醒人心的作用，也是警醒人们记取历史教

巴金：20世纪中国的良心

“这是一笔心灵上的欠债，我必须早日还清。它像一根皮鞭在抽打我的心，仿佛我又遇到五十年前的事情。‘写吧，写吧！’好象有一个声音经常在我耳边叫。我快要走到生命的尽头了，我不愿意空着双手离开人世，我要写，我决不停止我的笔，让它点燃火狠狠地烧我自己，到了我烧成灰烬的时候，我的爱，我的恨也不会在人间消失。” ——巴金



二、著名作家冯骥才说：“忏悔可以使人摆脱魔鬼。”虽然我们没有犯下二战时期希特勒和东条英机那样的罪恶，也没有文革时期红卫兵的狂热，但年少轻狂的我们在成长的过程中肯定曾给别人带来过深深的伤害。我们可以不是不犯错的圣人，但绝不能做不敢承认过错的小人；可以不是人见人爱的天使，但绝不能做众人唾弃的恶魔。请正视和反思我们的“罪过”， 并以“……我想对你说”为题，向曾经受到过你的伤害的同学、老师、父母、亲戚或朋友表达诚挚的歉意。

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