制作电磁铁科学实验教案

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科学实验教案





年级：六年级

制作电磁铁

实验名称



1、要求学生知道电磁铁在通电条件下有磁性，电磁铁也有两极，它的两极是可以改变的。

教学目标



2、培养学生的制作能力 (学会制作电磁铁的方法 )，试验能力和归纳概括能力。



3、 培养学生探究的兴趣和态度。

教学重、难点

重点：是自制电磁铁和认识电磁铁的构造，



难点：是在实验探究中自主发现电磁铁的基本性质。

1、学生准备：大铁钉、漆包线（ 80 厘米或电源花线） 、电源、大头针若干、导线、开关、指南针。



教学准备

2、教师准备：电池盒、小电珠、灯座、导线、开关、指南针、磁铁等。



指导制作电磁铁

1、鼓励学生按照课本的方法，用提供的材料大胆地制作。 （学生阅读课本制作铁钉电磁铁的部分。学生在制作过程中，教师巡回



查看，必要时，适当点拨、 ）

2．老师一边示范一边讲解制作要领。

（ 1）朝着同一个方向绕导线。



实验教学过程

（ 2）要将绕在铁钉上的线圈 （ 3）两头要留有适当的引线。

2 头固定好。

3．学生动手制作铁钉电磁铁。 接着引导认识电磁铁的结构， 他由哪几部分构成？（铁芯、线圈两部分）



4、 要求学生用自制的电磁铁接触大头针，探究电磁铁的奥秘所在，并做好观察记录。



小结

1、我们这一节课制作和研究了电磁铁， 请认真回顾一下我们的实验过程，想想你有什么发现，把你的发现写下来。



2、学生独立整理，写出自己的发现。

3、学生汇报整理的情况，师生共同进行条理化的总结。

（ 1）着重培养学生的动手操作能力

虽然六年级的学生有了一定的动手能力，但是，电和磁的关系较抽象，教学时，还是从学生感兴趣的问题入手，先从简单的游戏入手，引出奥斯特的伟大发现的故事，让学生体验科学的，紧接着让学生通过小组合作，进行科学验证，从而培养了学生动手操作科学实验的能力。



反思

（ 2）教学中教学资源有些是学生从家里取来的，





比如：花线、 电

池等，也有一些是教师自制的， 这都起到了丰富教学资源的作用。

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