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北师大网络教育2017年春季《教育测量与评价》在线作业
作业题目列表 单选
1.根据某些法则与程序,用数字对事物在量上的规定性予以确定和描述的过程,这一概念是 ( ) A. 测量 B. 评价 C. 测验 D. 统计
参考答案:A.测量
2.衡量、判断人物或事物的价值,这一概念是 ( ) A. 测量 B. 评价 C. 测验 D. 统计
参考答案:B.评价
3.在现代测验理论的诸多模式中,最具有优越性的是 ( ) A. 经典测验理论 B. 题目反应理论 C. 心理测验理论 D. 智力测验理论
参考答案:B.题目反应理论
4.被称为教育评价的催生剂的是美国的一项著名研究,它是 ( ) A. 教育研究
B. 教育测量理论研究 C. 心理测验研究 D. 八年研究
参考答案:D.八年研究
5.于1975年成立的在开展教育评价的国际交流与协作过程中,最有影响力的协会是 ( ) A. 国际教育成就评价协会 B. 国际教育评估协会 C. 国际教育评价协会
D. 国际教育成就评估协会
参考答案:B.国际教育评估协会
6.测量结果的稳定性程度是指 ( ) A. 效度 B. 稳定性 C. 信度 D. 可信度
参考答案:C.信度
7.用同一个量表(测验或评价表)对同一组被试测两次所得结果的一致性程度,其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数,这一概念是 ( ) A. 复本信度
B. 重测信度 C. 同质性信度 D. 分半信度
参考答案:B.重测信度
8.一个测验或量表实际能测出其所要测量的特性的程度,这一概念是 ( ) A. 效度 B. 稳定性 C. 信度 D. 可信度
参考答案:A.效度
9.一个测验对于处于特定情境中的个体行为进行预测时的有效性,这一概念是 ( ) A. 同质性信度 B. 复本信度 C. 效标关联效度 D. 重测信度
参考答案:C.效标关联效度
10.衡量测量题目质量的两个重要指标是( ) A. 信度与区分度 B. 效度与信度 C. 难度与效度 D. 难度与区分度
参考答案:D.难度与区分度
11.表示每项评价指标在指标体系中所占的重要性程度,并赋予相应的值,这一概念是 ( ) A. 评价指标 B. 评价标准 C. 指标权数 D. 指标权重
参考答案:D.指标权重
12.在评价指标拟定过程中,经常会将评价指标按照评价对象本身的逻辑结构逐级进行分解,把分解出来的主要因素作为评价指标的方法,这种方法是 ( ) A. 头脑风暴法 B. 理论推演法 C. 因素分解法 D. 典型研究法
参考答案:C.因素分解法
13.一个与被试同类的团体在相同测验上得分的分布状况与结构模式,这一概念是( ) A. 模型 B. 常模 C. 量规 D. 参照物
参考答案:B.常模
14.我国高考标准分数采用了一种方案,这种方案是 ( ) A. 正态化转换方案 B. 对比参照方案
C. 百分等级方案 D. 常模参照方案
参考答案:A.正态化转换方案 15.最早的测验理论是( ) A. 经典测验理论 B. 题目反应理论 C. 心理测验理论 D. 智力测验理论
参考答案:A.经典测验理论 简答
1.教育测量的含义与特点是什么?
参考答案:含义:针对学校教育影响下学生各方面的发展,侧重从量的规定性上予以确定和描述的过程。教育测量学是一门发展较早、应用较多、内容较丰富的教育科学分支。特点:(1)间接性和推断性(2)测量对象的模糊性和测量误差的不可避免性(3)量表具有多样性,结果具有相对抽象性 论述
1.教育测量与评价在教育系统中有哪些作用? 参考答案:(1)教育测量与评价在教育系统中的作用:教育本身是一个系统。在教育系统中,学生、教师、学生、教育方案、课程、教材、教学训练、考试等都是这个系统的组成部分。当根据教育目标和计划、把教育方案、课程、教学等因素作用于学生身上后,需参照教育目标和计划,对教育效果及其输入条件的妥当性予以测量评估、价值分析和判断。然后,把这一测量与评价过程所获得的信息反馈给教育者、学习者以及有关教育决策者,以便改进教育的策略与方案,更有效地答道教育目的。在教育系统运转过程中,除了对教育效果要进行测量与评价外,还要针对影响教育效果的诸因素进行客观的分析和评价。教育测量与评价在教育系统中对实现教育目标起着重要的作用。(2)教育改革常常以教育测量与评价的改革作为突破口。
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