人教版六年级上册语文第六单元测试卷

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2013-2014 学年第一学期小学六年级语文单元检测题(六)

(第六单元)

一、积累运用 (51 分)

1、 给下列句子中的加点的字选择正确的读音，并打“V”

⑴ 好雨知时节，当.(daig dmg)春乃发生。 ⑵ 晓看红湿处，花重 (ch eng zh dig)锦官城。 ⑶ 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见 (ji m xi dn)。 ⑷ 串串花穗齐绽(d ing zh cn),洁白的流苏如画。 ⑸ 空(k mg keng) 山新雨后，天气晚来秋。

。( 5分)

2、 给下列加点的字或词选择正确的解释，并打“V”

⑴ 昔我往.矣，杨柳依依。 ①去。 ②过去的。 ③交往。 ⑵ 明月别.枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 ①另一处。

②飞离。 ③特别。

。(4分)

⑶ 随风潜.入夜，润物细无声。 ①隐在水下。

②秘密地。

③暗暗地，悄悄地。

⑷ 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封..。 ①开封市，在今河南省。

②打开信封。

3、 根据本单元学到的知识填空。

的历史。

(8分)

⑴ 我国是一个诗歌的国度，最早的诗歌总集是 _______________________ ，已经有 _____________ ⑵ 从古到今， 我国涌现出屈原、 __________________ 、 __________ 等许多伟大的诗人。 我

还知道外国的 _______________ 、 __________ 等诗人。

⑶ 《天净沙? 秋》中，“天净沙”是 ___________________ ， “秋”是 ____________ 。

4、 把古诗词名句与作者连在一起。

七八个星天外 洛阳城里见秋风 孤村落日残霞 青枫江上秋帆远 无可奈何花落去 判断下面说法是否正确。

(5分)

白朴 辛弃疾

张籍 晏殊 高适



欲作家书意万重 两三点雨山前 似曾相识燕归来 轻烟老树寒鸦 白帝城边古木疏

(7分)

⑴ 《诗经?采薇》描写对一位姑娘思念的情感。 ( )

(

)

⑵ 《西江月 ?夜行黄沙道中》是唐代辛弃疾的一首吟咏田园风光的词。

⑶ 苏小妹认为黄山谷加上的“舞”和“隐”两个字仍不够理想，但比苏东坡加的两个 字要美。( ) ⑷ 《天净沙 ?秋》中“飞鸿影下”一句，将静寂的景物和飞翔的大雁联系起来，静中 有动。( ) ⑸ 《太阳的话》中，诗人用第一人称，表达了自己对太阳落山的喜悦。 ⑹ 《致老鼠》的小作者用一颗童心，写出了和一般人眼中不同的老鼠。 ⑺ “一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。 青山/绿水，白草/红叶/黄花。

(

)

( (

) )

”的节奏划分为：一点飞鸿/影下。

6、我能灵活地运用古诗。

(6分)

⑴ 小明十分贪玩，不肯用功，请你用一句诗来劝勉他:




⑵ 当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟效的诗句:

⑶ 朋友面临分离之时，我们常用用王勃的 ________________________________________________ ______________________ 来互相勉励。

⑷ 农作物生长的最佳时节下了一场春雨，农民们不住地赞叹

⑸期末写评语时，老师为了鼓励学生，会用上王之涣的诗句： _________________________________

⑹ 昨晚一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我 时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是

7、整理你搜集的诗歌。（8+1 + 1 + 2分）

种类



诗题







作者



名句

描写春天 描写送别







描写友情







李白的诗

我向还大家推荐 _____________ 写的 ______________________ 。

内容如下： _____________________________________________________________________________ < 我推荐的理由是： ________________________________________________________________________



8、将下列选项依次填入文段的横线处。 （4分）

时间飞了， __________ ；皱纹深了， __________ ；泪水干了 __________ ；太阳落了， _________ ①每一个泪痕生动起来 ③月亮的笑容浮现出来 二、阅读赏析（19分）

献给毕业班老师的歌 ②梦的脚印留了下来 ④躺在里面的故事丰盈起来

有多少欣慰， 有多少鼓励， 在我们即将毕业的时刻； 带着多少叮嘱， 带着多少期望，

您把我们一一送上人生的站台， 目送着我们各自踏上远去的列车 两行慈母泪，万缕恩师情。 您用颤抖的声音鼓励着我们： 去吧—— 勇敢的孩子， 向着明天， 谱写新生活的赞歌！

2、 这首诗应该用怎样的语速朗读，请选出表述正确的一项。

A:急促

E:高亢

C:舒缓

D:低沉

（ ）（2 分）

3、 请从诗中找出你最喜欢的诗句，并说明理由。 （4分）





4、诗中的老师是一个怎样的形象？（ 5、这首诗表达了作者怎样的感情？（

3 分）



3 分）

1、请写出这首诗的韵脚（句末押韵的字） 。（3 分）




6、请以“老师，谢谢你”为话题写四句以上的短诗一首。



（ 4 分）

三、习作天地 （ 30 分） 题目:忘不了你的

在你的生活中，一定有不少人他们的一举一动、一言一语都可能给你留下深刻的印象， 带给你帮助、关心、勇气、力量 ..... 请你把他们的事情在你的笔下重现。

（ 1）先把题目补充完整。

（ 2）叙事具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。 （ 3）字数 400 个左右。

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